{"id":11985,"date":"2016-02-24T07:00:41","date_gmt":"2016-02-24T06:00:41","guid":{"rendered":"http:\/\/format30.com\/?p=11985"},"modified":"2018-11-11T10:54:05","modified_gmt":"2018-11-11T09:54:05","slug":"comment-utiliser-les-badges-et-la-gamification-en-e-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/format30.com\/es\/2016\/02\/24\/comment-utiliser-les-badges-et-la-gamification-en-e-learning\/","title":{"rendered":"Comment utiliser les badges et la gamification en e-learning"},"content":{"rendered":"

A quoi sert la gamification ? \u00a0Pourquoi utiliser des badges pour l’ e-learning ? \u00a0Est-ce \u00a0la m\u00eame chose que les jeux s\u00e9rieux ? \u00a0J’examine avec vous ces diff\u00e9rentes notions et comment nous les utilisons dans nos SPOC.<\/strong><\/span><\/p>\n

Badges et gamification ne sont pas synonymes<\/span><\/h2>\n

Quand on parle de gamification<\/em> (ou de ludification ou de ludicisation), les gens vous r\u00e9pondent 9 fois sur 10 (et je suis gentil…) :<\/p>\n

\u00ab\u00a0– ah, oui, les badges !<\/em>\u00ab\u00a0<\/p>\n

C’est vrai que les badges sont un \u00e9l\u00e9ment de la gamification. \u00a0Mais ils ne sont qu’un seul \u00e9l\u00e9ment parmi d’autres. \u00a0La gamification, c’est beaucoup plus vaste et plus complexe.<\/p>\n

La gamification, qu’est-ce que c’est ?<\/span><\/h2>\n

La \"\u00a0gamification<\/em><\/strong>\u00a0\u00bb c’est l’application \u00e0 un domaine (la formation, le marketing, le management, etc.) les principes du\u00a0jeu. \u00a0C’est-\u00e0-dire les r\u00e8gles, le score, le plaisir, les \u00e9l\u00e9ments mat\u00e9riels du jeu comme le plateau, les avatars. \u00a0Mais aussi des principes plus abstraits comme la comp\u00e9tition, la collaboration, le sentiment d’avoir accompli quelque chose, le fait de relever des d\u00e9fis, etc.<\/p>\n

Et les badges dans tout \u00e7a ?<\/h3>\n

Les badges sont un \u00e9l\u00e9ment mat\u00e9riel\u00a0de la gamification. \u00a0Ils en sont une partie visible, une mat\u00e9rialisation des r\u00e9compenses symboliques du jeu. \u00a0Mais ils n’en constituent pas l’\u00e9l\u00e9ment principal.<\/p>\n

Pour autant, ils sont int\u00e9ressants. \u00a0J’ai suivi partiellement un MOOC sur les d\u00e9fis qui attendent l’enseignement dans les prochaines ann\u00e9es sur une plateforme australienne. Nous recevions des badges amusants pour chaque activit\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e. \u00a0Nous pouvions voir aussi quels badges les autres participants avaient re\u00e7us. \u00a0Et c’\u00e9tait stimulant.<\/p>\n

Les badges dans les formations de SPOC en Stock<\/span><\/h2>\n

Dans le SPOC\u00a0Formez en ligne<\/strong>, j’avais d’abord pens\u00e9 ne pas me servir des badges et finalement, j’ai d\u00e9cid\u00e9 de les utiliser.<\/p>\n

Je les ai cr\u00e9\u00e9s avec Iconion<\/em>, un programme de cr\u00e9ation et de modification d’ic\u00f4nes. \u00a0J’ai cr\u00e9\u00e9 un jeu de badges diff\u00e9rents pour chaque semaine. \u00a0Chaque semaine a sa propre couleur. \u00a0Et les badges sont d\u00e9cern\u00e9s lorsque certaines activit\u00e9s sont marqu\u00e9es comme termin\u00e9es par le participant. \u00a0Cela signifie que le participant a une possibilit\u00e9 de choix : il peut r\u00e9clamer ou non son badge en marquant ou non l’activit\u00e9. \u00a0 Certains participants cochent toutes les activit\u00e9s, d’autres seulement certaines, enfin, un dernier groupe ne les coche pratiquement jamais.<\/p>\n

\"Badges<\/a>
Badges du SPOC\u00a0Formez en ligne<\/figcaption><\/figure>\n

C’est \u00e9videmment un niveau tr\u00e8s faible de gamification et j’en ai conscience. \u00a0J’aimerais aller plus loin et sc\u00e9nariser certaines formations en tenant compte de principes plus \u00e9labor\u00e9s de gamification, comme la comp\u00e9tition, la collaboration (la coop\u00e9tition, qui fait appel parfois \u00e0 l’une, parfois \u00e0 l’autre, comme dans la \u00ab\u00a0vraie vie\u00a0\u00bb).<\/p>\n

Les dangers de la gamification<\/span><\/h2>\n

Contrairement \u00e0 ce que vous pourriez penser, la gamification, ce n’est pas quelque chose de simple. \u00a0 Vous pouvez vous tromper compl\u00e8tement \u00e0 propos des motivations de votre public. \u00a0Un des syst\u00e8mes de gamification qui m’a le plus d\u00e9\u00e7u – et m\u00eame \u00e9nerv\u00e9 parfois – c’est celui de Kobo Books.<\/p>\n

1 Des r\u00e9compenses qui ne signifient rien pour le b\u00e9n\u00e9ficiaire<\/h3>\n

Lecteur inv\u00e9t\u00e9r\u00e9, j’ai d\u00e9couvert les e-books il y a quelques ann\u00e9es et donc je lis de moins en moins de livres en papier (moins de 10 % de mes lectures actuelles). \u00a0Kobo Books pensait me r\u00e9compenser en m’attribuant des badges. \u00a0 Des badges pour avoir fini un livre en moins d’une semaine (j’en lis en moyenne deux par semaine), pour avoir lu entre 2 et 3 heures du matin (je n’appr\u00e9cie que tr\u00e8s mod\u00e9r\u00e9ment cette r\u00e9compense pour \u00ab\u00a0insomnie\u00a0\u00bb), un badge pour avoir lu un livre de \u00ab\u00a0non-fiction\u00a0\u00bb (c’est \u00e0 peu pr\u00e8s la moiti\u00e9 de ce que je lis, l’autre moiti\u00e9 \u00e9tant compos\u00e9e de romans, de po\u00e9sie et de th\u00e9\u00e2tre).<\/p>\n

D’abord, je n’ai rien demand\u00e9. \u00a0 On m’attribue des badges que l’on m’incite \u00e0 partager sur Facebook (ce que je me refuse \u00e0 faire, mes habitudes de lecture ne regardent que moi… et vous \u00e0 pr\u00e9sent !).<\/p>\n

Ensuite, et c’est sans doute le plus important, \u00a0ces badges n’ont aucun sens pour moi<\/strong> : je lis un ou deux livres par semaine ? \u00a0Oui, et c’est comme \u00e7a depuis 45 ans… \u00a0Je lis la nuit ? \u00a0Oui, je dors peu… Ces badges ne m’apprennent rien sur moi que je ne sache d\u00e9j\u00e0. \u00a0Ils ne t\u00e9moignent pas d’une progression, d’un engagement particulier. \u00a0Et donc, je les trouve plus ennuyeux qu’autre chose.<\/p>\n

2 Des r\u00e9compenses extrins\u00e8ques qui finissent par d\u00e9motiver<\/h3>\n

Un autre danger de la gamification, c’est de compter uniquement sur des r\u00e9compenses de type extrins\u00e8que. \u00a0 De penser qu’offrir un badge ou un certain nombre de points va vous inciter \u00e0 vous engager. \u00a0 En r\u00e9alit\u00e9, ces r\u00e9compenses constituent\u00a0une motivation externe, qui risque d’entrer en conflit avec les motivations internes de la personne. \u00a0Un exemple tr\u00e8s significatif : les tableaux de scores.<\/p>\n

Beaucoup de gens s’imaginent que les tableaux des scores sont un \u00e9l\u00e9ment essentiel de motivation. \u00a0Ils sont d’ailleurs utilis\u00e9s pour stimuler les vendeurs. \u00a0 Pourtant, un tableau de score ne fonctionnera que si vous avez des chances de vous retrouver dans les 10 % de joueurs de t\u00eate. \u00a0 Si vous affichez un score de 5400 points alors que le premier affiche 12 millions de points, quelle sera votre r\u00e9action ? \u00a0Vous allez laisser tomber. \u00a0Vous vous direz: je n’ai aucune chance de rejoindre le peloton de t\u00eate, donc il vaut mieux abandonner…<\/p>\n

Daniel Pink, dans son ouvrage La v\u00e9rit\u00e9 sur ce qui nous motive<\/a>, souligne les d\u00e9rives de ce type de comp\u00e9tition et de course \u00e0 la r\u00e9compense. \u00a0Sa conclusion rejoint ce que je disais sur les badges de Kobo Books : ce qui nous motive, c’est ce qui fait sens pour nous, ce qui nous permet de diriger nos vies, d’apprendre, de cr\u00e9er de nouvelles choses et de progresser au niveau personnel. (Cliquez sur l’ic\u00f4ne en forme de phylact\u00e8re pour obtenir les sous-titres en fran\u00e7ais<\/em>).<\/p>\n