{"id":9893,"date":"2014-09-08T06:00:23","date_gmt":"2014-09-08T05:00:23","guid":{"rendered":"http:\/\/format30.com\/?p=9893"},"modified":"2015-09-06T11:01:37","modified_gmt":"2015-09-06T10:01:37","slug":"organisez-une-formation-mindmapping-pour-formateurs-et-enseignants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/format30.com\/es\/2014\/09\/08\/organisez-une-formation-mindmapping-pour-formateurs-et-enseignants\/","title":{"rendered":"Organisez une Formation Mindmapping pour Formateurs et Enseignants"},"content":{"rendered":"

Vous \u00eates responsable du personnel dans une \u00e9cole, une universit\u00e9, un centre de formation ?\u00a0 Et vous voulez organiser une formation en mindmapping pour vos formateurs ou vos enseignants ?\u00a0 Ne cherchez plus ! J’organise une formation de Mindmapping pour Formateurs et Enseignants<\/em> adaptable \u00e0 vos besoins !<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Avec<\/a><\/p>\n

De plus en plus d’\u00e9coles, d’universit\u00e9s ou de centres de formation souhaitent former leur personnel au mindmapping.\u00a0 Pourquoi ?\u00a0 Parce que cette m\u00e9thode de pens\u00e9e, formalis\u00e9e au d\u00e9but des ann\u00e9es 1970 par le psychologue anglais Tony Buzan, a montr\u00e9 son efficacit\u00e9.<\/p>\n

Le mindmapping, une m\u00e9thode de pens\u00e9e qui a fait ses preuves<\/span><\/h2>\n

Le mindmapping est de plus en plus reconnu comme une m\u00e9thode d’organisation de pens\u00e9e particuli\u00e8rement efficace.\u00a0 Sa pertinence comme outil d’\u00e9tude <\/a>n’est plus \u00e0 d\u00e9montrer.\u00a0 Tout formateur, enseignant ou coach scolaire qui a utilis\u00e9 le mindmapping comme support p\u00e9dagogique<\/a> peut t\u00e9moigner de l’efficacit\u00e9 de cette m\u00e9thode.<\/p>\n

Le mindmapping est aussi un outil d’organisation de projet tr\u00e8s pris\u00e9 dans le monde de l’entreprise : qu’il s’agisse de pr\u00e9voir les diff\u00e9rentes \u00e9tapes d’un \u00e9v\u00e9nement<\/a>.\u00a0 Ou de concevoir et d’animer un projet \u00e0 long terme<\/a> avec diff\u00e9rents partenaires.<\/p>\n

Et les logiciels de mindmapping de nouvelle g\u00e9n\u00e9ration assurent \u00e0 pr\u00e9sent un flux continu avec les outils de bureautique ainsi qu’une int\u00e9gration quasi-totale dans les outils du cloud comme\u00a0 Google Drive ou Dropbox.\u00a0 Et en outre, certains d’entre eux permettent le travail collaboratif en temps r\u00e9el (synchrone).<\/p>\n

Une formation de mindmapping sp\u00e9cifique pour formateurs et enseignants<\/span><\/h2>\n

La formation en mindmapping pour les formateurs et les enseignants n’est pas une formation comme les autres.<\/p>\n

Pourquoi ?<\/strong><\/em><\/p>\n

Parce qu’on attend des formateurs et enseignants non seulement qu’ils assimilent et appliquent les principes du mindmapping.\u00a0 Mais on attend surtout d’eux qu’ils soient capables de transmettre ces principes \u00e0 leurs apprenants<\/strong>.\u00a0 Ou qu’ils puissent assurer le transfert de connaissances ou de comp\u00e9tences<\/strong> (savoir, savoir-faire, savoir-\u00eatre et savoir-devenir) en utilisant le mindmapping et autres outils issus de la pens\u00e9e visuelle<\/strong>.<\/p>\n

C’est pourquoi cette formation de deux jours en pr\u00e9sentiel – avec un suivi post-formation en ligne –\u00a0 est divis\u00e9e en 5 phases diff\u00e9rentes<\/strong> (double-cliquez sur la carte mentale ci-dessous pour l’agrandir ou sur le lien ci-apr\u00e8s pour acc\u00e9der \u00e0 la pr\u00e9sentation en ligne Mindomo<\/a>) :<\/p>\n

\"Une<\/a>
Formation mindmapping pour formateurs et enseignants<\/figcaption><\/figure>\n

1) Initiation aux principes du Mindmapping<\/span><\/h3>\n

Le matin, nous commen\u00e7ons par le programme des deux journ\u00e9es : une pr\u00e9sentation avec le logiciel de mindmapping Mindomo <\/a>dont nous allons nous servir pendant les deux jours de formation.<\/p>\n

Ensuite, nous faisons connaissance avec un brise-glace, un jeu qui met en avant la communication non-verbale et certains principes du mindmapping.<\/p>\n

Nous prolongeons cette d\u00e9couverte des bases du mindmapping avec une pr\u00e9sentation Prezi<\/a>.\u00a0 Les participants participent ensuite \u00e0 un exercice de prise de notes sous forme de mindmap ou carte mentale.<\/p>\n

Enfin, ils sont invit\u00e9s \u00e0 cr\u00e9er, individuellement ou en petits groupes, une mindmap sur un th\u00e8me donn\u00e9 : le sc\u00e9nario p\u00e9dagogique, le business plan, etc.\u00a0\u00a0 Ce th\u00e8me d\u00e9pend de la nature de l’enseignement ou des formations dispens\u00e9s par les participants et des besoins de l’institution.<\/p>\n

2) Pr\u00e9parer ses cours et formations<\/span><\/h3>\n

L’apr\u00e8s-midi de la premi\u00e8re journ\u00e9e est consacr\u00e9 \u00e0 la pr\u00e9paration des cours et formations.<\/p>\n

Cela commence avec un brainstorming : une mise en commun des cartes mentales r\u00e9alis\u00e9es de mani\u00e8re individuelle ou en petits groupes en session pl\u00e9ni\u00e8re.\u00a0\u00a0 Cette carte collective peut \u00eatre\u00a0 le sc\u00e9nario p\u00e9dagogique d’une s\u00e9quence de cours ou de formation.\u00a0 Ou l’organisation d’un business plan.<\/p>\n

Cette mindmap collective est ensuite traduite en une carte num\u00e9rique : elle servira de base pour la suite de la formation.\u00a0 Les participants apprennent progressivement \u00e0 y int\u00e9grer des documents de type Word, Excel, PDF, etc.\u00a0 Ils cr\u00e9ent des cartes secondaires ou ouvrent des programmes (Word, Excel, PowerPoint, vid\u00e9o, etc.) \u00e0 partir de cette carte centrale.<\/p>\n

Les participants approfondissent leurs d\u00e9marches avec la technique CQQCOQP (une carte qui pose 7 questions fondamentales) : ils peuvent alors cr\u00e9er des lignes du temps, des organigrammes ou des cartes conceptuelles.\u00a0 Tous ces outils permettent aux formateurs et enseignants d’exprimer des concepts tr\u00e8s diff\u00e9rents \u00e0 leurs apprenants.<\/p>\n

3) G\u00e9rer l’information avec le mindmapping<\/span><\/h3>\n

La seconde journ\u00e9e en pr\u00e9sentiel d\u00e9marre avec un quiz : un tour de table des participants afin de contr\u00f4ler ce qui a \u00e9t\u00e9 compris, mais aussi afin de rafra\u00eechir la m\u00e9moire et pr\u00e9ciser les notions mal ma\u00eetris\u00e9es.<\/p>\n

Les participants testeront alors la veille sur Internet avec les liens de Mindomo<\/a> : une fa\u00e7on d’organiser ses trouvailles sur Internet dans une mindmap.\u00a0 Cette mindmap rassemble l’information, les liens, les textes et\/ou les images des sites trouv\u00e9s sur le Net.\u00a0 Ces cartes peuvent aussi \u00eatre int\u00e9gr\u00e9es dans Google Drive : elles peuvent \u00eatre cr\u00e9\u00e9es \u00e0 partir de cette suite en ligne ou bien y \u00eatre sauvegard\u00e9es.<\/p>\n

Pour un formateur ou un enseignant, la pr\u00e9sentation de donn\u00e9es et importante : elle constitue une partie non-n\u00e9gligeable du travail quotidien.\u00a0 Les participants \u00e0 cette formation apprendront donc \u00e0 organiser leur carte mentale sous forme de pr\u00e9sentation dynamique Mindomo.<\/p>\n

4) Mindmapping collaboratif et classe virtuelle avec Mindomo<\/span><\/h3>\n

Une des dimensions les plus int\u00e9ressantes des logiciels tels Mindomo, est leur capacit\u00e9 \u00e0 travailler \u00e0 distance, en temps r\u00e9el, en mode collaboratif.<\/p>\n

Une personne qui se trouve \u00e0 Paris peut donc collaborer en ligne, en temps r\u00e9el avec un collaborateur \u00e0 la R\u00e9union, par exemple.\u00a0 Chacun des deux formateurs ou enseignants verra donc en direct les actions de l’autre sur la mindmap partag\u00e9e.\u00a0 Un syst\u00e8me de chat leur permet de dialoguer en temps r\u00e9el sans recourir \u00e0 un autre outil en ligne.<\/p>\n

Mais la grande sp\u00e9cificit\u00e9 de Mindomo, c’est l’interface School qui permet de cr\u00e9er des \u00ab\u00a0classes virtuelles\u00a0\u00bb et de les rassembler en une m\u00eame \u00e9cole en ligne.\u00a0 De cette fa\u00e7ons, on peut inviter les apprenants et les regrouper dans un cours pr\u00e9cis.\u00a0 Mais on peut \u00e9galement distribuer les cours aux enseignants et formateurs.\u00a0 Ces derniers pourront alors partager des ressources avec leurs apprenants, leur assigner des travaux, leur montrer des mindmaps, etc.<\/p>\n

Enfin, cette partie de la formation se termine sur une d\u00e9monstration des \u00ab\u00a0smartmaps, ces \u00ab\u00a0mindmaps intelligentes\u00a0\u00bb qui indiquent \u00e0 l’\u00e9tudiant les \u00e9tapes \u00e0 suivre pour la compl\u00e9ter.\u00a0 Un bon outil pour familiariser les \u00e9tudiants avec des m\u00e9thodes sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque cours.<\/p>\n

5) Le suivi post-formation<\/span> : des \u00e9changes et des ressources en ligne<\/span><\/h3>\n

Mais la formation ne s’arr\u00eate pas aux deux jours de pr\u00e9sentiel : apr\u00e8s la formation, les formateurs et enseignants participants b\u00e9n\u00e9ficieront d’un acc\u00e8s \u00e0 des ressources en ligne.\u00a0 Et ils pourront continuer leurs \u00e9changes avec le formateur via l’interface School de Mindomo pendant plusieurs semaines.<\/p>\n

Une formule de coaching individuel en ligne est \u00e9galement possible sur demande.<\/p>\n

Conclusion<\/span><\/h2>\n

La conclusion est simple : c’est une formation de mindmapping pour formateurs et enseignants con\u00e7ues par un formateur-enseignant conscient des besoins sp\u00e9cifiques \u00e0 sa profession : l’assimilation d’outils simples, pratiques, efficaces.\u00a0 Et leur mise au service du transfert des comp\u00e9tences souhait\u00e9es vers les apprenants.\u00a0 Cette formation, je l’ai test\u00e9e, je l’ai donn\u00e9e \u00e0 plusieurs reprises en Belgique : elle fonctionne !<\/p>\n

Elle est adaptable selon les besoins de VOTRE institution !\u00a0 Nous pouvons l’animer en fran\u00e7ais et en anglais \u00e0 travers toute l’Europe, l’Asie et l’Afrique, en fonction de nos disponibilit\u00e9s.<\/p>\n

Convaincu(e) ?<\/span><\/h3>\n

\"Formation<\/a><\/p>\n

Vous avez aim\u00e9 cet article ?\u00a0 Inscrivez-vous \u00e0 ma newsletter<\/a><\/span> et ne ratez plus aucun article ou \u00e9v\u00e9n\u00e9ment !<\/strong><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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