{"id":5473,"date":"2012-11-14T15:02:47","date_gmt":"2012-11-14T14:02:47","guid":{"rendered":"http:\/\/format30.com\/?p=5473"},"modified":"2014-06-18T07:31:04","modified_gmt":"2014-06-18T06:31:04","slug":"apprentissage-et-creativite-adoptez-la-bonne-strategie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/format30.com\/fr_fr\/2012\/11\/14\/apprentissage-et-creativite-adoptez-la-bonne-strategie\/","title":{"rendered":"Apprentissage et cr\u00e9ativit\u00e9 : adoptez la bonne strat\u00e9gie !"},"content":{"rendered":"

Apprentissage et cr\u00e9ativit\u00e9 ?\u00a0 Oui.\u00a0 Pour adopter une strat\u00e9gie efficace qui VOUS convient !<\/strong><\/span><\/p>\n

Et pour cr\u00e9er vos propres outils et adopter des tactiques r\u00e9alistes.<\/strong><\/span><\/p>\n

Et, cerise sur le g\u00e2teau : pour entretenir votre motivation \u00e0 apprendre !<\/strong><\/span><\/p>\n

Quand \u00e0 pense \u00e0 \u00ab\u00a0\u00e9cole<\/em>\u00a0\u00bb ou \u00e0 \u00ab\u00a0apprentissage<\/em>\u00a0\u00bb le premier mot qui vous vient \u00e0 l’esprit n’est pas forc\u00e9ment \u00ab\u00a0cr\u00e9ativit\u00e9<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n

C’est que – pour paraphraser Montaigne – nous sommes souvent plus pr\u00e9occup\u00e9s par une \u00ab\u00a0t\u00eate bien pleine<\/em>\u00a0\u00bb plut\u00f4t que par une \u00ab\u00a0t\u00eate bien faite<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n

Et donc, pour beaucoup, apprendre, cela se r\u00e9sume \u00e0 se remplir la t\u00eate en vue de l’examen.\u00a0 Quitte \u00e0 oublier pour toujours ce qu’on a appris.<\/p>\n

Se remplir la t\u00eate, ce n’est pas tr\u00e8s efficace.\u00a0 L’information stock\u00e9e dans la m\u00e9moire ne sera pas forc\u00e9ment retrouv\u00e9e au moment voulu.\u00a0 Et si le professeur pose une question pointue, il n’est pas certain que nous pourrons r\u00e9utiliser l’information dans le sens demand\u00e9.\u00a0 Et encore moins que nous pourrons inventer de nouveaux concepts \u00e0 partir de ceux que nous avons m\u00e9moris\u00e9s.<\/p>\n

J’ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9voqu\u00e9 toutes ces questions ailleurs\u00a0 : c’est la base de la m\u00e9thode Etudier efficacement en 5 \u00e9tapes <\/a>que je pr\u00e9conise et que j’enseigne dans les Ateliers Apprendre A Apprendre<\/a>.<\/p>\n

Que vient faire la cr\u00e9ativit\u00e9 l\u00e0-dedans ?<\/strong><\/span><\/h2>\n

Apprendre de mani\u00e8re cr\u00e9ative c’est beaucoup plus efficace !\u00a0 Et je vais peut-\u00eatre vous \u00e9tonner, mais la cr\u00e9ativit\u00e9 intervient – ou devrait intervenir – \u00e0 tous les stades de l’apprentissage<\/strong><\/em>.<\/p>\n

D’abord, pour \u00e9laborer une strat\u00e9gie d’apprentissage<\/strong><\/em> : quels sont mes objectifs ?\u00a0 Qu’est-ce que je veux apprendre ?\u00a0 Pourquoi ?\u00a0 Comment bien r\u00e9partir mon travail ?\u00a0 Comment bien doser mes effort ?\u00a0 Quelles sont les m\u00e9thodes qui me conviennent bien ?\u00a0 Avec lesquelles je me sens \u00e0 l’aise ?<\/p>\n

Combien d’\u00e9tudiants se sont jamais pos\u00e9s ces questions ?\u00a0 Et pourtant, elles sont essentielles si vous visez la r\u00e9ussite !\u00a0 Car, comme l’ont d\u00e9montr\u00e9 de r\u00e9centes \u00e9tudes, c’est moins le QI que des qualit\u00e9s comme la pers\u00e9v\u00e9rance, l’enthousiasme, la capacit\u00e9 \u00e0 se motiver<\/a> qui font la diff\u00e9rence entre \u00e9l\u00e8ves qui r\u00e9ussissent et ceux qui \u00e9chouent.\u00a0\u00a0 Et pas seulement \u00e0 l’\u00e9cole, mais aussi dans la vie priv\u00e9e et professionnelle.\u00a0\u00a0 Nous connaissons tous des esprits brillants mais toujours enclins \u00e0 se plaindre et qui n’arrivent \u00e0 se fixer nulle part, qui gaspillent leur intelligence \u00e0 inventer des excuses pour ne pas avancer…<\/p>\n

La carte ci-dessous r\u00e9pertorie quelques moments o\u00f9 l’\u00e9tudiant devrait faire appel \u00e0 sa cr\u00e9ativit\u00e9 (Cliquez sur l’image pour l’agrandir<\/em>).<\/p>\n

\"Carte<\/a>
Les diff\u00e9rentes \u00e9tapes de votre strat\u00e9gie d’apprentissage<\/figcaption><\/figure>\n

R\u00e9partir son volume de travail, pr\u00e9voir des pauses, concilier ses p\u00e9riodes d’\u00e9tudes et de loisirs demande aussi une certaine cr\u00e9ativit\u00e9.\u00a0\u00a0 Pour des adolescents dont le cortex frontal n’est pas encore enti\u00e8rement d\u00e9velopp\u00e9, planifier des t\u00e2ches et des loisirs n’est pas facile<\/a> et une aide des parents sera sans doute la bienvenue.<\/p>\n

Quelles m\u00e9thodes d’apprentissage ?<\/strong><\/span><\/h2>\n

C’est la mode aujourd’hui de tron\u00e7onner les apprentissages selon que vous soyez visuel, auditif, etc.\u00a0 Certains partisans des intelligences multiple<\/a>s vous inciteront peut-\u00eatre \u00e0 enfermer votre enfant ou votre adolescent dans une case pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9e.<\/p>\n

Je suis convaincu qu’il est int\u00e9ressant de se conna\u00eetre et je suis un des premiers \u00e0 appr\u00e9cier les apports de Howard Gardner et \u00e0 pr\u00f4ner la reconnaissance de toutes les formes d’intelligences… je suis aussi convaincu qu’il est dommage de se limiter et de s’interdire des m\u00e9thodes d’\u00e9tude efficace sous pr\u00e9texte que l’on est plut\u00f4t visuel ou plut\u00f4t kin\u00e9tique.<\/p>\n

Les recherches r\u00e9centes en neurosciences prouvent que le cerveau comprend et retient mieux quand on mobilise diff\u00e9rents groupes de neurones \u00e0 la fois.\u00a0 La th\u00e9orie des r\u00e9p\u00e9titions espac\u00e9es nous apprend que l’oubli fait partie de la m\u00e9morisation.\u00a0 Et les anciens arts de la m\u00e9moire nous enseignent ce que confirment les scanners aujourd’hui : l’association est un puissant moyen de ne rien oublier !\u00a0 Ou presque…<\/p>\n

Donc, il vaut mieux avoir \u00e0 sa disposition une vaste bo\u00eete \u00e0 outils dans laquelle puiser celui dont on a besoin au bon moment.<\/p>\n

Vous viendrait-il \u00e0 l’id\u00e9e d’avoir dans votre bo\u00eete \u00e0 outils un seul et unique marteau ?\u00a0 Et de l’utiliser pour tenter de r\u00e9parer votre lave-vaisselle, de remplacer une ampoule, de b\u00eacher votre jardin ou de repeindre la fa\u00e7ade de votre maison ?\u00a0 Evidemment non.\u00a0 Vous enverriez directement chez le psy toute personne qui se comporterait de cette fa\u00e7on !<\/p>\n

Et pourtant, c’est ce que des millions d’\u00e9tudiants de par le monde font chaque jour !\u00a0 Une le\u00e7on de maths ?\u00a0 On lit et relit la mati\u00e8re.\u00a0 Un test de fran\u00e7ais ? On lit et relit la mati\u00e8re.\u00a0 Une interrogation de g\u00e9ographie ? On lit et relit la mati\u00e8re.\u00a0 Un partiel de vocabulaire anglais ?\u00a0 On lit et relit la mati\u00e8re.<\/p>\n

L’\u00e9tudiant se fatigue et les r\u00e9sultats sont d\u00e9cevants par rapport \u00e0 l’effort fourni.<\/p>\n

Une bo\u00eete \u00e0 outil adapt\u00e9e \u00e0 toutes les circonstances<\/strong><\/span><\/h2>\n

Il faut donc \u00e9toffer votre bo\u00eete \u00e0 outils : en acqu\u00e9rir de nouveaux pour traiter chacune des mati\u00e8res ou des parties de mati\u00e8res selon :<\/p>\n