{"id":34192,"date":"2023-11-22T07:30:00","date_gmt":"2023-11-22T06:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/atomic-temporary-10999751.wpcomstaging.com\/?p=34192"},"modified":"2024-09-03T21:46:44","modified_gmt":"2024-09-03T20:46:44","slug":"interactivite-definition-en-formation-presentielle-ou-en-ligne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/format30.com\/it\/2023\/11\/22\/interactivite-definition-en-formation-presentielle-ou-en-ligne\/","title":{"rendered":"Interactivit\u00e9 d\u00e9finition en formation pr\u00e9sentielle ou en ligne"},"content":{"rendered":"\n

Interactivit\u00e9 d\u00e9finition pour la formation, qu’elle soit pr\u00e9sentielle, en ligne ou hybride : on en parle beaucoup, mais les d\u00e9finitions sont souvent floues ou incompl\u00e8tes quand elles ne brillent pas par leur absence. J’ai donc men\u00e9 ma petite recherche. Et je vous livre les<\/strong> r\u00e9sultats de mes cogitations.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce que l’interactivit\u00e9 en formation ?<\/h2>\n\n\n\n

Comme souvent, lorsque j’interroge un mot, je retourne vers le dictionnaire.<\/p>\n\n\n\n

Interactivit\u00e9 d\u00e9finition par le Robert en ligne <\/h3>\n\n\n\n

nom f\u00e9minin<\/em>
Activit\u00e9 de dialogue entre l’utilisateur d’un syst\u00e8me informatique et la machine, par l’\u00e9cran.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Personnellement, je trouve \u00e7a un peu maigre, pas vous ?<\/p>\n\n\n\n

C’est d’ailleurs la d\u00e9finition fr\u00e9quemment adopt\u00e9e par ceux qui veulent vous vendre des syst\u00e8mes qui \u00ab\u00a0engagent vos apprenants\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\"Interactivit\u00e9
Interactivit\u00e9 limit\u00e9e au rapport humain-machine<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Je me suis donc tourn\u00e9 vers une autre source :<\/p>\n\n\n\n

Interactivit\u00e9 d\u00e9finition de Wikipedia<\/h3>\n\n\n\n

L’encyclop\u00e9die collaborative en ligne<\/a> me dit ceci : <\/p>\n\n\n\n

\n

L’interactivit\u00e9<\/strong> est une activit\u00e9 n\u00e9cessitant la coop\u00e9ration de plusieurs \u00eatres ou syst\u00e8mes, naturels ou artificiels, qui agissent en ajustant leur comportement.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Elle est souvent associ\u00e9e aux technologies<\/strong> permettant des \u00e9changes homme-machine<\/strong>. Toutefois, l’interactivit\u00e9 est pr\u00e9sente dans toutes les formes de communication<\/strong> et d’\u00e9change <\/strong>o\u00f9 la conduite et le d\u00e9roulement de la situation sont li\u00e9es \u00e0 des processus de r\u00e9troaction, de collaboration, de coop\u00e9ration entre les acteurs<\/strong> qui produisent ainsi un contenu, r\u00e9alisent un objectif, ou plus simplement modifient et adaptent leur comportement<\/strong>. Une communication interactive s’oppose \u00e0 une communication \u00e0 sens unique, sans r\u00e9action du destinataire, sans r\u00e9troaction.<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Faut-il le dire ?<\/p>\n\n\n\n

Je pr\u00e9f\u00e8re de loin cette deuxi\u00e8me d\u00e9finition.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

L’interactivit\u00e9 comme fondement de l’\u00e9ducation ?<\/h2>\n\n\n\n

La premi\u00e8re d\u00e9finition correspond bien \u00e0 la matrice id\u00e9ologique de notre soci\u00e9t\u00e9 technocratique : des activit\u00e9s de dialogue homme-machine \u00e0 travers un \u00e9cran.<\/p>\n\n\n\n

C’est g\u00e9n\u00e9ralement cette d\u00e9finition, tr\u00e8s restrictive, de l’interactivit\u00e9 qui est retenue dans le monde des nouvelles technologies. Et, ce qui m’inqui\u00e8te plus : dans le monde de la formation, num\u00e9rique ou non.<\/p>\n\n\n\n

Et je suis le premier \u00e0 l’utiliser dans mes formations en ligne ou hybrides<\/a>. J’aime les exercices interactifs, ceux o\u00f9 l’apprenant ne se contente pas de regarder la vid\u00e9o, mais dans lesquels il doit interagir avec les questions pos\u00e9es dans la vid\u00e9o<\/a>. J’adore travailler avec Kahoot<\/a>. Je suis le premier \u00e0 int\u00e9grer des infographies ou des images interactives Genially<\/a> dans mes formations. Et je ne vous parle m\u00eame pas de H5P et de toutes les applications d’exercices que ce site propose<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Mais alors, qu’est-ce qui me pose probl\u00e8me ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C’est cette focalisation sur le rapport homme-machine qui me g\u00eane. Ne parlons m\u00eame pas du fait qu’on ne parle que d’homme dans cette relation avec la machine. Apparemment, la femme en est exclue d’office.<\/p>\n\n\n\n

C’est l’exclusion de tous les autres rapports qui me pose probl\u00e8me !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Relisons le premier paragraphe :<\/h3>\n\n\n\n
\n

L’interactivit\u00e9<\/strong> est une activit\u00e9 n\u00e9cessitant la coop\u00e9ration de plusieurs \u00eatres ou syst\u00e8mes, naturels ou artificiels, qui agissent en ajustant leur comportement.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

L’interactivit\u00e9 est une activit\u00e9 n\u00e9cessitant la coop\u00e9ration de plusieurs \u00eatres ou syst\u00e8mes, naturels ou artificiels. L\u00e0, on a d\u00e9j\u00e0 passablement \u00e9largi le champ des possibles.<\/p>\n\n\n\n

Il y a plusieurs acteurs et ils coop\u00e8rent<\/strong>. Et ils ajustent leurs comportements<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Autrement dit : ils travaillent ensemble, \u00e9changent de l’information et modifient leurs comportements en fonction de cette information \u00e9chang\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Relisons le deuxi\u00e8me paragraphe :<\/h3>\n\n\n\n

[…] l’interactivit\u00e9 est pr\u00e9sente dans toutes les formes de communication<\/strong> et d’\u00e9change <\/strong>o\u00f9 la conduite et le d\u00e9roulement de la situation sont li\u00e9es \u00e0 des processus de r\u00e9troaction, de collaboration, de coop\u00e9ration entre les acteurs<\/strong> qui produisent ainsi un contenu, r\u00e9alisent un objectif, ou plus simplement modifient et adaptent leur comportement<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Il y a donc interactivit\u00e9 dans toutes les formes de communication et d’\u00e9changes dans lesquels :<\/strong><\/p>\n\n\n\n