{"id":2540,"date":"2011-01-19T16:12:24","date_gmt":"2011-01-19T14:12:24","guid":{"rendered":"http:\/\/format30.com\/?p=2540"},"modified":"2013-04-19T12:08:53","modified_gmt":"2013-04-19T11:08:53","slug":"e-learning-pourquoi-nous-avons-choisi-moodle-et-moostic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/format30.com\/pt\/2011\/01\/19\/e-learning-pourquoi-nous-avons-choisi-moodle-et-moostic\/","title":{"rendered":"E-learning : pourquoi nous avons choisi Moodle et Moostic !"},"content":{"rendered":"

Apprendre \u00e0 distance, est-ce forc\u00e9ment \u00eatre seul devant son \u00e9cran ? \u00a0Sans assistance ? \u00a0Sans conseil ? \u00a0Sans possibilit\u00e9 d’\u00e9changer avec d’autres participants ? \u00a0Sans rien conna\u00eetre du formateur ou professeur ?<\/span><\/h3>\n

Non, ceci est un mod\u00e8le d\u00e9pass\u00e9. \u00a0Mais ce n’est pas une fatalit\u00e9.<\/span><\/h3>\n

La preuve ? Moodle et Moostic !<\/span><\/h3>\n

Nous avons choisi la plateforme Moodle <\/span><\/strong><\/em>pour ce type de raisons. \u00a0Parce que nous ne voulions pas reproduire un mod\u00e8le scolaire du type : \u00ab\u00a0le professeur sait tout et il va vous dispenser son savoir. \u00a0Et vous allez l’avaler sans broncher\u00a0\u00bb<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Ph\u00e9nom\u00e8ne agrav\u00e9 si l’on est seul derri\u00e8re son clavier \u00e0 se d\u00e9battre face \u00e0 de telles m\u00e9thodes qui ne devraient m\u00eame plus avoir droit de cit\u00e9 dans les \u00e9coles.<\/p>\n

Dans la plupart de nos ateliers de formation, nous pratiquons l’enseignement mixte, le blended learning<\/a> : c’est-\u00e0-dire que nous dispensons une partie en pr\u00e9sentiel et le reste en ligne.<\/p>\n

Afin de r\u00e9pondre aux principes de notre Charte p\u00e9dagogique<\/a>, nous avions besoin d’un outil qui permette une p\u00e9dagogie ouverte, participative, bas\u00e9e sur les \u00e9changes et la formation entre les pairs.<\/p>\n

Nous avons trouv\u00e9 tout cela chez Moodle<\/a><\/span><\/strong><\/em>. \u00a0(Cliquez sur la carte pour la voir en taille r\u00e9elle dans notre espace XMind).<\/p>\n

\"Carte<\/a>
Moodle et Moostic<\/figcaption><\/figure>\n

Moodle<\/strong><\/em><\/span>, est la contraction de\u00a0Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment<\/em> (environnement d’apprentissage dynamique et modulaire, orient\u00e9 objet). \u00a0C’est une plateforme d’apprentissage en ligne <\/a>de philosophie constructiviste <\/strong><\/em>qui a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue par Martin Dougiamas<\/a>, un formateur et informaticien australien.<\/p>\n

Qu’entend-t-on par constructiviste ?<\/span><\/h3>\n

D’apr\u00e8s l’article WikiPedia sur Moodle<\/a> \u00ab\u00a0le constructivisme postule que la connaissance est construite dans l’esprit de l’apprenant et non retransmise de mani\u00e8re statique via des livres ou des formateurs. La fonction du formateur, du point de vue du constructivisme, est de cr\u00e9er un environnement p\u00e9dagogique permettant aux apprenants de construire leurs connaissances \u00e0 partir de leurs exp\u00e9riences et comp\u00e9tences<\/em>.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Cela se traduit par des outils qui permettent la collaboration en ligne et l’\u00e9change des savoirs<\/strong><\/em>. \u00a0Par exemple, un forum <\/strong><\/em>permet \u00e0 tous les participants de poser une question, de formuler une proposition, partager une exp\u00e9rience… avec tous les autres participants et avec le formateur quand il le d\u00e9sire. \u00a0Un candidat entrepreneur peut parler de ses difficult\u00e9s, faire partager ses exp\u00e9riences ou proposer des solutions \u00e0 un autre participant \u00e0 la formation Je cr\u00e9e mon entreprise…<\/p>\n

Le formateur peut \u00e9galement organiser un chat de mani\u00e8re r\u00e9guli\u00e8re<\/strong><\/em>. \u00a0 Tous les participants peuvent donc lui adresser leurs questions, leurs remarques, etc. et intervenir en temps r\u00e9el avec les autres apprenants.<\/p>\n

\"Vue<\/a>
Espace de travail Moodle<\/figcaption><\/figure>\n

Dans nos formations, nous organisons un chat par semaine<\/strong><\/em>, de fa\u00e7on \u00e0 ne pas perdre le contact avec les participants.<\/p>\n

Un syst\u00e8me d’email permet d’\u00e9changer de mani\u00e8re individuelle<\/strong><\/em> avec tous les participants d’une formation ou avec le formateur.<\/p>\n

La plateforme est accessible 24 heures sur 24, quand vous le souhaitez<\/strong><\/em>. \u00a0Vous vous connectez quand vous le d\u00e9sirez et travaillez \u00e0 votre rythme<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Vous lisez les manuels, effectuez les exercices. \u00a0Certains d’entre eux (comme les questionnaires \u00e0 choix multiples) sont auto-corrig\u00e9s (le syst\u00e8me vous donne imm\u00e9diatement vos r\u00e9sultats) <\/strong><\/em> d’autres sont d\u00e9pos\u00e9s pour le formateur \u00e0 une date indiqu\u00e9e<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Les exercices remis sont toujours comment\u00e9s par le formateur<\/strong><\/em> pour vous permettre d’avancer efficacement dans l’acquisition des nouvelles notions.<\/p>\n

Nous ajoutons aussi des ressources \u00e0 chacun de nos cours<\/strong><\/em> :<\/p>\n