{"id":2765,"date":"2011-02-20T11:50:41","date_gmt":"2011-02-20T09:50:41","guid":{"rendered":"http:\/\/format30.com\/?p=2765"},"modified":"2011-02-20T11:50:41","modified_gmt":"2011-02-20T10:50:41","slug":"langues-le-gene-manquant-des-francophones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/format30.com\/pt\/2011\/02\/20\/langues-le-gene-manquant-des-francophones\/","title":{"rendered":"Langues : le g\u00e8ne manquant des Francophones"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify\">Jeudi dernier &#8211; 17 f\u00e9vrier 2011 &#8211; je roulais vers le lieu de la formation que j&rsquo;animais. \u00a0Dans la voiture, j&rsquo;\u00e9coutais Classic 21, comme souvent lorsque je travaille en Belgique.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">J&rsquo;ai entendu une interview du\u00a0colonel Luc Gennart, ancien patron de la base a\u00e9rienne de Florennes, <a href=\"http:\/\/www.rtbf.be\/info\/belgique\/detail_le-colonel-gennart-repete-ses-craintes-de-flamandisation-de-l-armee?id=5625123\" target=\"_blank\">qui tonnait contre la flamandisation de l&rsquo;arm\u00e9e<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Malgr\u00e9 toute l&rsquo;admiration et la sympathie &#8211; r\u00e9elles &#8211; \u00a0que j&rsquo;\u00e9prouve pour cet officier loyal et honn\u00eate, j&rsquo;ai bondi sur mon si\u00e8ge \u00e0 l&rsquo;\u00e9coute de l&rsquo;un de ses arguments et je suis toujours en col\u00e8re au moment o\u00f9 j&rsquo;\u00e9cris ce billet.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Le colonel expliquait que l&rsquo;arm\u00e9e belge connaissait une \u00ab\u00a0flamandisation\u00a0\u00bb croissante des officiers sup\u00e9rieurs au point qu&rsquo;\u00e0 pr\u00e9sent on compte parmi les g\u00e9n\u00e9raux pas moins de 71 % de N\u00e9erlandophones pour 29 % de Francophones. \u00a0Je suis aussi r\u00e9volt\u00e9 que lui par cet \u00e9tat de fait qui d\u00e9montre une fois de plus, s&rsquo;il en \u00e9tait besoin, \u00e0 quel point les rouages institutionnels de ce pays ont \u00e9t\u00e9 conquis et verrouill\u00e9s par les Flamands.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Mais, il explique cette situation &#8211; entre autres choses, heureusement &#8211; par le fait que \u00ab\u00a0<em><strong>pour nous les Francophones, apprendre une autre langue est plus difficile<\/strong><\/em>.\u00a0\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Je ne m&rsquo;explique pas comment ma voiture n&rsquo;a pas quitt\u00e9 la route quand j&rsquo;ai bondi derri\u00e8re mon volant en entendant cette ineptie !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Quel est donc ce g\u00e8ne linguistique dont seraient dot\u00e9s les Flamands &#8211; et les Hollandais &#8211; qui apprennent apparemment le <em><strong>fran\u00e7ais zonder moeite <\/strong><\/em>e<em><strong> l&rsquo;anglais without effort<\/strong><\/em> ? (Pour reprendre le slogan d&rsquo;une c\u00e9l\u00e8bre m\u00e9thode de langue).<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_2774\" aria-describedby=\"caption-attachment-2774\" style=\"width: 448px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/genes-s.jpg?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"2774\" data-permalink=\"https:\/\/format30.com\/pt\/2011\/02\/20\/langues-le-gene-manquant-des-francophones\/genes-s\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/genes-s.jpg?fit=448%2C317&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"448,317\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;}\" data-image-title=\"ADN\" data-image-description=\"&lt;p&gt;Double h\u00e9lice de l&amp;rsquo;ADN, rouge et bleu sur fond blanc.  Y trouverez-vous le g\u00e8ne des langues qui manque si cruellement aux francophones ?&lt;\/p&gt;\" data-image-caption=\"&lt;p&gt;Trouvez le g\u00e8ne des langues et gagnez un s\u00e9jour linguistique en Laponie !&lt;\/p&gt;\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/genes-s.jpg?fit=448%2C317&amp;ssl=1\" class=\"size-full wp-image-2774\" title=\"ADN\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/genes-s.jpg?resize=448%2C317&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"448\" height=\"317\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-2774\" class=\"wp-caption-text\">Trouvez le g\u00e8ne des langues et gagnez un s\u00e9jour linguistique en Laponie !<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align:justify\">Quelle est donc cette myst\u00e9rieuse pr\u00e9disposition qui favorise l&rsquo;apprentissage des langues chez nos voisins naturellement polyglottes alors que le pauvre Francophone, lui, se retrouve prisonnier du carcan unilingue par on ne sait quel atavisme suspect ?<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Peut-\u00eatre faut-il donner raison \u00e0 Yves Leterme qui s&rsquo;\u00e9tait mis la moiti\u00e9 du pays \u00e0 dos en d\u00e9clarant, lors d&rsquo;une interview au journal fran\u00e7ais <em><strong>Lib\u00e9ration<\/strong><\/em>, que<em> \u00ab\u00a0<strong>l<a href=\"http:\/\/www.liberation.fr\/cahier-special\/010157715-d-un-etat-unitaire-a-un-etat-federal\" target=\"_blank\">es francophones ne sont pas en \u00e9tat intellectuel d&rsquo;apprendre le n\u00e9erlandais<\/a><\/strong><\/em>\u00a0\u00bb ?<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Pour ma part, je me refuse \u00e0 croire \u00e0 un tel darwinisme linguistique et<em><strong> mon exp\u00e9rience de formateur me sugg\u00e8re d&rsquo;autres sources \u00e0 cette diff\u00e9rence dans les niveaux d&rsquo;apprentissage<\/strong><\/em>.<\/p>\n<h3 style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\">Une diff\u00e9rence de ma\u00eetrise<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align:justify\">Car il y a une diff\u00e9rence, c&rsquo;est clair : alors que beaucoup de jeunes Francophones \u00e2nonnent p\u00e9niblement leurs phrases st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es en n\u00e9erlandais ou en anglais, les jeunes Flamands et Hollandais ma\u00eetrisent souvent ou l&rsquo;anglais ou le fran\u00e7ais, voire les deux d\u00e8s le milieu des \u00e9tudes secondaires.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Mais est-ce vraiment li\u00e9 \u00e0 une caract\u00e9ristique ethnique ou g\u00e9n\u00e9tique ?<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Je n&rsquo;y crois pas une seconde !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">J&rsquo;ai form\u00e9 au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es suffisamment de jeunes &#8211; et moins jeunes &#8211; Francophones aux langues pour savoir qu&rsquo;ils sont \u00e0 m\u00eame d&rsquo;apprendre n&rsquo;importe quelle langue, de la ma\u00eetriser et d&rsquo;en tirer un plaisir croissant&#8230;<\/p>\n<h3 style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\">Les conditions du succ\u00e8s<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align:justify\">Pourquoi les jeunes Flamands et Hollandais r\u00e9ussissent-ils l\u00e0 o\u00f9 les jeunes Francophones \u00e9chouent ?<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><em><strong>Parce qu&rsquo;ils ne sont pas plac\u00e9s dans les m\u00eames conditions d&rsquo;apprentissage&#8230;<\/strong><\/em> Tout simplement !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Pour moi, il y a deux grandes diff\u00e9rences objectives et une subjective qui expliquent ce foss\u00e9 linguistique entre Francophones et N\u00e9erlandophones.<\/p>\n<h3 style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\">La diff\u00e9rence subjective<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align:justify\">Les <em><strong>N\u00e9erlandophones<\/strong><\/em> ont conscience d&rsquo;appartenir \u00e0 un groupe linguistique peu nombreux. \u00a0Si on ajoute les Flamands aux Hollandais, on arrive grosso modo \u00e0 2<a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/N%C3%A9erlandais\" target=\"_blank\">2 millions de locuteurs (natives) <\/a>et pr\u00e8s de 30 millions si l&rsquo;on y ajoute les personnes pour qui le n\u00e9erlandais constitue une deuxi\u00e8me langue. \u00a0C&rsquo;est tr\u00e8s peu.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">De plus, le n\u00e9erlandais, en Belgique n&rsquo;a obtenu une reconnaissance officielle tardive.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Ils savent donc <em><strong>qu&rsquo;ils doivent parler d&rsquo;autres langues s&rsquo;ils veulent trouver un emploi dans un march\u00e9 tourn\u00e9 essentiellement vers l&rsquo;exportation<\/strong><\/em> &#8211; c&rsquo;est valable aussi bien pour la Hollande que pour la Flandre.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Les Francophones, par contre, ont conscience d&rsquo;appartenir \u00e0 <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Fran%C3%A7ais\" target=\"_blank\">un groupe linguistique beaucoup plus large : environ 136 millions de locuteurs<\/a> (natives), et jusqu&rsquo;\u00e0 pr\u00e8s de 200 millions si on y ajoute les personnes pour qui le fran\u00e7ais constitue une seconde ou une troisi\u00e8me langue.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Le fran\u00e7ais a \u00e9t\u00e9 la langue de la diplomatie internationale et des cours princi\u00e8res pendant des si\u00e8cles et le parler conf\u00e8re un certain prestige \u00e0 son locuteur comme en t\u00e9moignent les nombreuses citations fran\u00e7aises (parfois tr\u00e8s approximatives, d&rsquo;ailleurs) dans les journaux, magazines et livres anglais, am\u00e9ricains ou hollandais&#8230; (Ouvrez un num\u00e9ro du <em><strong>Guardian<\/strong><\/em>, du <em><strong>New Yorker<\/strong><\/em> ou de <em><strong>Vrij Nederland<\/strong><\/em>, et vous serez \u00e9difi\u00e9&#8230;).<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Mais, ce prestige c\u00e8de la place \u00e0 l&rsquo;anglais d\u00e8s qu&rsquo;il s&rsquo;agit du monde \u00e9conomique ou scientifique. \u00a0Et les Francophones n&rsquo;ont pas encore conscience &#8211; ou pas suffisamment &#8211; de cet \u00e9tat de fait&#8230;<\/p>\n<h3 style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\">Les diff\u00e9rences objectives <\/span><\/h3>\n<ul style=\"text-align:justify\">\n<li>Une plus grande exposition aux autres langues dans l&rsquo;espace culturel n\u00e9erlandophone<\/li>\n<li>Des m\u00e9thodes d&rsquo;apprentissage des \u00a0langues plus dynamiques et plus en prise avec le monde d&rsquo;aujourd&rsquo;hui dans le m\u00eame espace<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\"><em><strong>L<\/strong><\/em><em><strong>&lsquo;exposition \u00e0 d&rsquo;autres langues<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Je n&rsquo;ai jamais compris pourquoi, dans l&rsquo;espace culturel francophone europ\u00e9en, <em><strong>les films sont syst\u00e9matiquement doubl\u00e9s<\/strong><\/em>. \u00a0Sauf quelques films d&rsquo;auteurs, peu accessibles au plus grand nombre, dans des cin\u00e9-clubs programm\u00e9s g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 une heure o\u00f9 les gens qui travaillent le lendemain \u00a0dorment depuis belle lurette&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Les s\u00e9ries am\u00e9ricaines sont \u00e9galement doubl\u00e9es syst\u00e9matiquement. \u00a0Et donc, dans nos versions aseptis\u00e9es, Tom Hanks parle avec<a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QfvmkH59-zA\" target=\"_blank\"> cette affreuse voix de canard si diff\u00e9rente de l&rsquo;originale, un peu rapeuse et toute en tonalit\u00e9s m\u00e2les&#8230;<\/a> Tant mieux pour les acteurs,\u00a0qui trouvent un compl\u00e9ment de revenus, mais tant pis pour nos jeunes !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Car, tant en Flandre qu&rsquo;aux Pays-Bas, les films et les <em><strong>s\u00e9ries anglo-saxons sont syst\u00e9matiquement sous-titr\u00e9s<\/strong><\/em>, ce qui change tout : les jeunes <em><strong>sont expos\u00e9s \u00e0 l&rsquo;anglais, \u00e0 son vocabulaire, \u00e0 ses structures, \u00e0 la musique de la langue&#8230; d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge<\/strong><\/em>. \u00a0 Ce qui fait que, lorsqu&rsquo;ils arrivent \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, ils n&rsquo;ont pas l&rsquo;impression de s&rsquo;adresser \u00e0 un ambassadeur\u00a0<a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Klingon_(langue)\" target=\"_blank\">Klingon<\/a>, mais bien <em><strong>\u00e0 un professeur terrien qui les accueille dans un idiome familier<\/strong><\/em>. \u00a0Cela fait toute la diff\u00e9rence.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/klingon1.jpg?ssl=1\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"2785\" data-permalink=\"https:\/\/format30.com\/pt\/2011\/02\/20\/langues-le-gene-manquant-des-francophones\/klingon1\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/klingon1.jpg?fit=300%2C287&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"300,287\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;}\" data-image-title=\"klingon\" data-image-description=\"&lt;p&gt;Klingon en tenue orange et bleue sur fond noir&lt;\/p&gt;\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/klingon1.jpg?fit=300%2C287&amp;ssl=1\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2785\" title=\"klingon\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/format30.com\/wp-content\/uploads\/2011\/02\/klingon1.jpg?resize=300%2C287&#038;ssl=1\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"287\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\">Des m\u00e9thodes d&rsquo;apprentissage adapt\u00e9es<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align:justify\">En tant que formateur officiant dans des \u00e9coles priv\u00e9es &#8211; dont la n\u00f4tre, la <span style=\"color:#0000ff\"><em><strong>Lingua Franca Academy<\/strong><\/em><\/span> &#8211; je suis confront\u00e9 \u00e0 des demandes de jeunes Francophones qui \u00e9chouent aux examens et me demandent de les aider \u00e0 pr\u00e9parer les sessions de rattrapage. \u00a0Des \u00e9tudiants qui d\u00e9sirent \u00e9tudier \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger &#8211; Angleterre, \u00c9tats-Unis, Australie, Nouvelle-Z\u00e9lande, Asie, etc. &#8211; me demandent aussi de les\u00a0pr\u00e9parer \u00e0 leur nouvel environnement&#8230; \u00a0Je coache aussi des personnes qui souhaitent travailler dans un pays ou une entreprise anglophone &#8211; ou multilingue, commes les institutions europ\u00e9ennes&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\"><em><strong>De la parole avant toute chose<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Cette adorable jeune fille brune &#8211; appelons la Sandrine &#8211; \u00a0balbutie quelques mots, b\u00e9gaie, h\u00e9site, se tait, reprend p\u00e9niblement&#8230; et abandonne finalement dans un hoquet qui ressemble \u00e0 un sanglot.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">C&rsquo;est la deuxi\u00e8me fois que je la vois et je suis perplexe : cette adolescente intelligente de 17 ans est capable de lire, en ne perdant pas une syllabe, la version anglaise de<em><strong> La Mouche<\/strong><\/em>, la nouvelle de science-fiction de George Langelaan qui a <a href=\"http:\/\/www.imdb.com\/title\/tt0091064\/\" target=\"_blank\">donn\u00e9 son nom au film avec Jeff Goldblum<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">L\u00e0, je viens de lui demander de me raconter ce qu&rsquo;elle a compris d&rsquo;un texte de deux pages que je lui ai donn\u00e9 \u00e0 lire la semaine pr\u00e9c\u00e9dente et, au bout de deux minutes aussi p\u00e9nibles qu&rsquo;une s\u00e9ance chez l&rsquo;inquisiteur, elle est au bord des larmes.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Je ne comprends pas bien. \u00a0Je lui demande : &#8211; \u00ab\u00a0Vous faites bien de l&rsquo;expression orale, au cours ? \u00a0Vous parlez anglais, de temps en temps ?\u00a0\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Et elle me r\u00e9pond cette chose incroyable : \u00ab\u00a0&#8211; Oui, d&rsquo;avril \u00e0 juin. \u00a0Le reste de l&rsquo;ann\u00e9e, on fait de la lecture, de la grammaire, de la traduction&#8230;\u00a0\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Souvenez-vous : vous \u00e9tiez enfant et votre maman vous sussurait \u00e0 l&rsquo;oreille des choses gentilles, de ces paroles suaves comme seules les m\u00e8res savent en inventer pour leur b\u00e9b\u00e9&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Maintenant, imaginez : votre maman vous parle d&rsquo;avril \u00e0 juin. \u00a0Le reste de l&rsquo;ann\u00e9e, elle vous remet des livres de grammaire ou de tr\u00e8s mauvaises photocopies, comme j&rsquo;en vois trop souvent dans les classeurs de mes \u00e9tudiants&#8230; \u00a0Il y a gros \u00e0 parier qu&rsquo;\u00e0 45 ans, vous en \u00eates encore \u00e0 balbutier votre langue maternelle et \u00e0 vous mettre dans des \u00e9tats nerveux proches de celui de Sandrine&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><em><strong>Une langue, \u00e7a se parle d&rsquo;abord<\/strong><\/em>. \u00a0C&rsquo;est \u00e0 \u00e7a que \u00e7a sert : exprimer, avec des<em><strong> mots PARL\u00c9S<\/strong><\/em>, ses besoins, ses envies, ses \u00e9motions, ses projets, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">L&rsquo;\u00e9criture et la grammaire viennent plus tard <em><strong>consolider les acquis du langage<\/strong><\/em>&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Nos enfants apprennent encore les langues vivantes comme nous apprenions le latin il y a 50 ans !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Mais l&rsquo;anglais et le n\u00e9erlandais ne doivent pas leur servir \u00e0 traduire Shakespeare ou Multatuli comme nous traduisions Ciceron : ils doivent pouvoir demander \u00e0 l&rsquo;a\u00e9roport o\u00f9 se trouvent leurs bagages, au restaurant pourquoi leur pizza n&rsquo;arrive pas, au chauffeur de bus si l&rsquo;arr\u00eat de Piccadilly est encore loin&#8230; \u00a0 Et non pas d\u00e9chiffrer \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;un dictionnaire fatigu\u00e9 les monologues d\u00e9primants d&rsquo;un prince danois mort il y a 1000 ans&#8230; (Et c&rsquo;est un passionn\u00e9, collectionneur de tout ce qui se rapporte au th\u00e9\u00e2tre \u00e9lisab\u00e9thain et jacob\u00e9en qui vous parle&#8230;).<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\"><em><strong>Des sources en prise avec l&rsquo;univers des jeunes<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Louise &#8211; un autre pseudo &#8211; a 16 ans. \u00a0Elle est passionn\u00e9e par l&rsquo;univers de <a href=\"http:\/\/www.twilightthemovie.com\/#\/Splash\" target=\"_blank\">Twilight<\/a>, cette saga de vampires \u00e9crite par Stephenie Meyer et dont le succ\u00e8s aupr\u00e8s des jeunes constitue\u00a0un v\u00e9ritable ph\u00e9nom\u00e8ne de soci\u00e9t\u00e9. \u00a0Xavier a 19 ans. \u00a0C&rsquo;est un vrai <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Geek\" target=\"_blank\">geek <\/a>: fou de jeux vid\u00e9o, il se destine \u00e0 la programmation informatique.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Louise vient me voir car elle est en \u00e9chec scolaire. \u00a0Xavier se rend aux \u00c9tats-Unis dans deux mois et veut parler les rudiments de la langue avant de partir&#8230; Apr\u00e8s six ans d&rsquo;anglais en secondaire, il est incapable de commander un sandwich dans un snack de Camden ou de New York !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Par un hasard qui fait qu&rsquo;ils se croisent dans les couloirs de l&rsquo;\u00e9cole lors de la premi\u00e8re s\u00e9ance, je d\u00e9couvre que non seulement ils se connaissent, mais qu&rsquo;ils ont eu le m\u00eame professeur d&rsquo;anglais.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Qui leur a procur\u00e9 un medium moderne et attractif pour leur apprendre la langue de Dickens et Stevenson : <em><strong>Tintin et l&rsquo;\u00eele noire<\/strong><\/em>, en traduction anglaise.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">J&rsquo;adore Herg\u00e9, je le tiens pour un des g\u00e9nies de la bande dessin\u00e9e mondiale. \u00a0Mais <em><strong>Tintin et l&rsquo;\u00eele noire <\/strong><\/em>a<a href=\"http:\/\/www.tintin.com\/#\/tintin\/albums\/albums.swf?id=7&amp;page=0\" target=\"_blank\"> \u00e9t\u00e9 \u00e9dit\u00e9 en fran\u00e7ais en 1938<\/a>, soit l&rsquo;ann\u00e9e de \u00a0naissance de mon p\u00e8re !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Et j&rsquo;apprends par la m\u00eame occasion que cet album sert depuis pas mal d&rsquo;ann\u00e9es pour r\u00e9gurgiter le m\u00eame programme&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><em><strong>Il faut arr\u00eater de prendre nos jeunes pour des cr\u00e9tins !<\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">J&rsquo;ai donn\u00e9 \u00e0 lire \u00e0 Louise des extraits de Twilight, une interview d&rsquo;une des actrices principales, nous en avons discut\u00e9 tous les deux. \u00a0Nous avons travaill\u00e9 sur la chanson <a href=\"http:\/\/www.wat.tv\/video\/lily-allen-the-fear-15s50_2fi53_.html\" target=\"_blank\">The Fear de Lilly Allen<\/a>. \u00a0Nous avons visionn\u00e9 des extraits de films sortis dans l&rsquo;ann\u00e9e, dont <em><strong>Slumdog Millionaire<\/strong><\/em>, \u00a0dont elle a lu des extraits du livre en anglais&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Avec Xavier, nous avons travaill\u00e9 sur une interview de concepteur de jeux vid\u00e9o, nous avons tent\u00e9 de comprendre des extraits de <em><strong>The Green Hornet<\/strong><\/em> &#8211; la s\u00e9rie, le film n&rsquo;\u00e9tait pas encore sorti &#8211; et nous avons lu des passages d&rsquo;<em><strong>Angel and Demons<\/strong><\/em>. \u00a0Nous avons d\u00e9cortiqu\u00e9s des extraits du <em><strong>New York Times<\/strong><\/em> et avons parl\u00e9 de la chanson <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=EdBym7kv2IM\" target=\"_blank\">The Scientist de ColdPlay<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Nous avons fait aussi de la grammaire : conjugaison, accords, etc. \u00a0Nous avons simul\u00e9 des entretiens au restaurant, au cin\u00e9ma, dans un h\u00f4tel, dans un taxi, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Louise a r\u00e9ussi ses examens et Xavier est en Californie.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\"><em><strong>Se donner le droit de se tromper<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Am\u00e9lie est aussi une jolie brune de 17 ans. \u00a0Elle parle un anglais parfait, quasi-oxfordien alors qu&rsquo;elle n&rsquo;a jamais mis les pieds en Angleterre.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Elle participe pour la premi\u00e8re fois \u00e0 un atelier d&rsquo;anglais avec un groupe de jeunes de son \u00e2ge.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Je ne comprends pas pourquoi elle est l\u00e0. \u00a0Elle pourrait me remplacer demain au pied lev\u00e9. \u00a0Je la soup\u00e7onne m\u00eame d&rsquo;\u00eatre meilleure que moi en grammaire car lorsque je l&rsquo;interroge sur cette mati\u00e8re, ses r\u00e9ponses fusent comme des feux d&rsquo;artifice et jamais, jamais une erreur !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Je lui demande quels sont ses objectifs en venant ici. \u00a0Elle m&rsquo;explique que ses parents l&#8217;emm\u00e8neront en Angleterre dans quelques mois pour un s\u00e9jour d&rsquo;une semaine ou deux et qu&rsquo;elle veut \u00ab\u00a0<em><strong>parler parfaitement avant d&rsquo;aller l\u00e0-bas<\/strong><\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Car Am\u00e9lie a une phobie : elle a une peur maladive de se tromper !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Imaginez un peu, si elle allait dire \u00ab\u00a0<em><strong>I wish you was here<\/strong><\/em>\u00a0\u00bb au lieu de \u00ab\u00a0<em><strong>I wish you were here<\/strong><\/em>\u00a0\u00bb !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Quel drame ! \u00a0Quel d\u00e9s\u00e9quilibre monstrueux dans l&rsquo;\u00e9cosyst\u00e8me linguistique mondial !!!<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Am\u00e9lie abandonnera l&rsquo;atelier apr\u00e8s une seule s\u00e9ance. \u00a0Elle ne peut tout simplement pas parler devant les autres. \u00a0Par peur. \u00a0Peur que des adolescents de son \u00e2ge se moquent d&rsquo;elles et la montrent du doigt. \u00a0J&rsquo;ai appris depuis qu&rsquo;elle avait renonc\u00e9 \u00e0 son s\u00e9jour en Angleterre&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Moi qui fr\u00e9quente des Anglais, des N\u00e9o-Z\u00e9landais, des Africains, des Italiens, des Saoudiens et des Asiatiques tout au long de l&rsquo;ann\u00e9e &#8211; en plus des Hollandais et des Flamands ! &#8211; je peux vous dire une chose :<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\"><em><strong>&#8211; ils se trompent tous ! \u00a0Et moi aussi !<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<h3 style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#ff0000\">Tout le monde s&rsquo;en fout !<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align:justify\">C&rsquo;est normal de se tromper ! \u00a0M\u00eame dans une langue \u00e9trang\u00e8re. \u00a0M\u00eame dans notre propre langue !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">C&rsquo;est comme \u00e7a qu&rsquo;on apprend : par essai et erreur !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Il faut que<em><strong> les professeurs de langue cessent de traumatiser les \u00e9tudiants en leur faisant viser une perfection<\/strong><\/em> qui n&rsquo;existe pas dans le monde r\u00e9el ! Et qu&rsquo;en-dehors de l&rsquo;\u00e9cole, personne n&rsquo;exigera d&rsquo;eux !<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">On ne devrait m\u00eame pas donner de cotes aux cours de langue. \u00a0<em><strong>C&rsquo;est contre-productif !<\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Corrigez <em><strong>gentiment <\/strong><\/em>! Faites prendre conscience de <em><strong>l&rsquo;erreur <\/strong><\/em>&#8211; pas de la <em><strong>faute<\/strong><\/em>, pour l&rsquo;amour des langues ! \u00a0Et amenez la personne<em><strong> \u00e0 se corriger d&rsquo;elle-m\u00eame<\/strong><\/em>. \u00a0Et apprenez-lui <em><strong>\u00e0 rire de ses approximations<\/strong><\/em>&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Vous lui rendrez un meilleur service qu&rsquo;en la transformant en une de ces n\u00e9vros\u00e9es des langues qui n&rsquo;osent pas aller \u00e0 Londres ou \u00e0 Amsterdam parce qu&rsquo;elle parle mal ou \u00ab\u00a0pas trop bien\u00a0\u00bb&#8230;<\/p>\n<h3 style=\"text-align:justify\"><span style=\"color:#0000ff\">Hommage aux professeurs qui&#8230;<\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align:justify\">J&rsquo;ai bien conscience en \u00e9crivant ce billet que je n&rsquo;ai mis l&rsquo;accent que sur ce qui ne marche pas. \u00a0 Parce qu&rsquo;en tant que formateur dans une \u00e9cole priv\u00e9e, je r\u00e9pare souvent les d\u00e9g\u00e2ts &#8211; quand c&rsquo;est encore possible &#8211; commis par une \u00e9ducation aux langues d\u00e9ficiente&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Je voudrais quand m\u00eame terminer en disant que tout n&rsquo;est pas n\u00e9gatif. \u00a0Des \u00e9coles organisent des cours en immersion. \u00a0Des professeurs prennent des initiatives qui vont dans le bon sens.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Mais ce sont encore trop souvent des initiatives isol\u00e9es au sein de programmes g\u00e9n\u00e9raux mal adapt\u00e9s aux r\u00e9alit\u00e9s d&rsquo;aujourd&rsquo;hui. \u00a0On apprend encore trop souvent les langues vivantes en traduisant des textes comme s&rsquo;ils avaient \u00e9t\u00e9 \u00e9crits il y a deux mille ans.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Les classes sont surcharg\u00e9es. \u00a0Comment faire parler tout le monde quand le cours dure 50 minutes &#8211; la fameuse \u00ab\u00a0p\u00e9riode\u00a0\u00bb &#8211; alors qu&rsquo;il y a pr\u00e8s de 30 \u00e9tudiants dans la classe ?<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\"><em><strong>Parents, vous avez aussi une responsabilit\u00e9 dans tout \u00e7a : exigez des cours de langue de qualit\u00e9 pour vos enfants !<\/strong><\/em> Etre <em><strong>unilingue <\/strong><\/em>dans le monde d&rsquo;aujourd&rsquo;hui, c&rsquo;est un <em><strong>handicap plus lourd qu&rsquo;\u00eatre analphab\u00e8te il y a 50 an<\/strong><\/em>s&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">Aujourd&rsquo;hui, comme le dit Thomas Friedman, <em><strong>the world is flat <\/strong><\/em>&#8230;<\/p>\n<p style=\"text-align:justify\">&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pourquoi les jeunes Flamands et Hollandais parlent-ils mieux les langues \u00e9trang\u00e8res que les jeunes Francophones ?  Y a-t-il un g\u00e8ne des langues, d\u00e9ficient chez les uns et fonctionnel chez les autres ?  Non.  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