Notre SPOC Formez en ligne se termine. Nous ouvrons une nouvelle session le 11 avril prochain. Avec un nouveau formateur et un programme plus flexible.
Nous avons proposé, du 4 janvier au 7 février, la première édition du SPOC Formez en ligne. Certains participants travaillent toujours sur leur projet avec l’accompagnement du formateur.
Nouvelle session du SPOC dès le 11 avril 2016
Session d’été : du 25 juillet au 28 août 2016
Session d’automne : du 12 septembre au 16 octobre 2016
Mais, vu le nombre de demandes qui nous arrivent régulièrement au sujet de cette formation, nous avons décidé de la reconduire plus tôt que prévu. Nous ouvrons donc une nouvelle session dès le 11 avril 2016. Les inscriptions sont ouvertes dès maintenant.
Vous l’avez peut-être remarqué, le nom a changé : ce SPOC s’appelle désormais Créez votre cours en ligne.
Un SPOC encore plus pratique
Cette nouvelle appellation correspond à deux modifications importantes :
un changement de formateur
un programme encore plus axé sur la pratique
Bernard Lamailloux, formateur-animateur de ce SPOC
Pour cette nouvelle session, c’est Bernard Lamailloux, auteur du livre Construisez et animez une session de formation qui prendra le relai. Bernard sera le formateur-animateur principal, tandis que je resterai en soutien, en arrière-plan.
Bernard Lamailloux
Cela me libérera du temps pour travailler sur d’autres projets de SPOC à venir dans les prochains mois, en partenariat avec de grands formateurs-experts. Je vous en reparlerai bientôt.
J’ai toute confiance en Bernard Lamailloux, formateur de grande expérience et ingénieur pédagogique de qualité exceptionnelle pour animer ce SPOC avec compétence et bienveillance.
Un SPOC plus axé sur la pratique et plus flexible
J’ai voulu ce SPOC pratique dès le départ : pas trop de parlote ni de pédagogisme, mais des conseils, des outils et des méthodes pour que les participants puissent travailler en profondeur sur leur projet de formation en ligne.
Un objectif identique : former de manière pratique
Car l’objectif est bien celui-là :
aider les candidats-formateurs en ligne à créer un projet de qualité professionnelle
les guider dans la mise en ligne de leur formation en e-learning
les accompagner dans leur réflexion sur la distribution et la commercialisation de leur formation
Cet objectif n’a pas changé. Mieux, avec la nouvelle mouture que nous vous proposons dès avril prochain, il est même renforcé.
Focus sur les bases de la formation et options facultatives
Nous allons en effet nous concentrer davantage sur les bases :
analyse du public-cible et définition de ses besoins
définition des objectifs pédagogiques et des moyens pour les atteindre
séquençage et scénarisation de la formation
création de supports pédagogiques en adéquation avec les objectifs
mise en ligne de la formation selon une structure progressive
Mais, certaines parties deviendront optionnelles pour se concentrer davantage sur la dimension pratique du SPOC. Par exemple, les éléments sur le blended learning (formation hybride) ou sur le design seront facultatifs. Seuls ceux qui sont vraiment intéressés par ces dimensions particulières de la formation suivront ces modules en option.
Des exercices axés sur la pratique professionnelle et le projet des participants
Comme dans l’édition précédente, nous mettrons l’accent sur les réalisations des participants. Plutôt que des quiz et des exercices liés à la théorie, nous privilégions les tâches liées à l’accomplissement du projet des participants, à des travaux qui leur permettent de progresser dans la vie réelle :
techniques d’identification du public et de ses besoins
séquençage de la formation
création de supports pédagogiques
gestion d’un LMS (Learning Management System – plateforme d’enseignement à distance)
calcul des coûts et des marges, publicité, marketing, distribution, commercialisation
Au terme de la formation, les participants seront à même de créer une formation en ligne de niveau professionnel.
Les places sont limitées : inscrivez-vous vite sur Spoc en Stock et profitez de la réduction de 30 € valable jusqu’au 1er mars 2016 !
Besoin de plus d’information ? Remplissez ce questionnaire et je me ferai un plaisir de vous répondre :
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Notre SPOC « Formez en ligne » démarre ce 4 janvier 2016. Une occasion de revenir sur le programme de cette formation de formateur / formatrice en e-learning.
Attention : 2 nouvelles sessions :
Session d’été : du 25 juillet au 28 août
Session d’automne : du 12 septembre au 16 octobre
Notre Spoc « Formez en ligne » commence bientôt : ce 4 janvier 2016. Il s’agit d’une formation en ligne interactive et collaborative. Elle dure cinq semaines (jusqu’au 7 février 2016). Mais les apprenants auront accès à la plateforme pendant tout le temps nécessaire et nous leur proposons un suivi et du conseil pour la mise en ligne de leur formation.
Car cette formation se base sur votre projet de formation en ligne : nous considérons donc qu’elle sera vraiment terminée lorsque votre projet sera en ligne et opérationnel.
Programme de la formation Formez en ligne
Le programme se divise en cinq semaines correspondant à 5 étapes de la conception et de la réalisation de votre formation :
Un programme en cinq étapes de la conception et de la création de votre formation en e-learning
Ces cinq semaines sont organisées de manière thématique, chaque thème correspondant à une étape de la conception (design) et de la mise en place de la formation en ligne.
Semaine 1 : Mon projet, mon public et moi
Mon projet, mon public et moi
Quel est mon projet ?
En quoi mon projet est-il unique ?
Ce projet, est-ce une commande, de mon employeur ou d’un client ? Est-ce l’adaptation d’une formation existante (en présentiel, par exemple). Ou est-ce une création originale ? Ce n’est pas la même chose et il faut être conscient de la nature exacte de votre projet pour pouvoir le mener à bien.
Qui est mon public ?
A qui s’adresse ma formation ?
Pour mieux connaître votre public, je vous propose deux méthodes différentes :
l’enquête
la carte d’empathie
Quel est le problème de mon public ?
Pour définir un objectif pédagogique cohérent et en phase avec les besoins du public, j’ai besoin de définir avec précision son problème. Ici aussi, deux techniques pour y parvenir :
les cinq pourquoi
la question de vérification : que se passerait-il si les personnes ne disposaient pas de ces connaissances / compétences ?
La formation est-elle la solution à ce problème ?
Si oui sous quelle forme :
présentiel
hybride (blended learning)
en ligne (e-learning)
L’exercice de la semaine : Pitch
Les participants vont devoir présenter en quelques minutes et avec le support de leur choix, leur projet de formation :
l’objectif pédagogique général
le public concerné
le problème auquel il répond
Les participants devront aussi évaluer le pitch de deux autres participants pour valider leur semaine.
Semaine 2 : Je structure ma formation
La structure de ma formation
Les lacunes à combler chez mon public
Vous avez identifié le problème général de votre public et votre objectif pédagogique général doit y répondre.
Mais, où en est votre public aujourd’hui ? Cet comment le transformer pour qu’il accède à cette destination : l’objectif pédagogique fixé ?
Pour cela, vous devez combler les lacunes de votre public :
les connaissances
les compétences
la motivation
la communication
l’environnement
L’identification de ces lacunes va vous permettre de définir les différentes étapes de votre formation et sa progression pédagogique. C’est le séquençage ou la structuration de votre formation.
Comment les participants apprennent-ils ?
Nous allons nous intéresser de manière approfondie à l’apprentissage et en particulier à trois phénomènes liés à l’apprentissage :
l’attention
la concentration
la mémoire
Pourquoi s’intéresser de si près à la façon dont les participants apprennent ? Pour intégrer ces principes dans votre façon de concevoir votre formation.
L’exercice de la semaine : présentation de la structure de mon projet
Vous présenterez votre projet à l’ensemble des participants sous la forme de votre choix. Vous devrez aussi évaluer deux autres présentations pour valider votre semaine.
Semaine 3 : Je scénarise ma formation
Je scénarise ma formation
Design, pensée visuelle et scénarisation
En quoi le design et la pensée visuelle peuvent vous aider dans votre scénarisation et la conception de votre formation ?
Nous allons commencer par définir ces termes et explorer chacun de ces domaines.
Quelle activité pour quel objectif ? La pyramide de Bloom
Pour chaque étape de votre formation, vous avez prévu un objectif pédagogique. Pour atteindre cet objectif pédagogique, définissez une activité correspondante.
vidéo
lecture de texte
interprétation de graphique
quiz
etc.
Nous nous inspirons de la pyramide de Bloom pour définir les compétences à atteindre et les activités correspondantes.
Deux questions à se poser pour évaluer la qualité d’une activité :
la performance de l’apprenant lors de cette activité est-elle mesurable ?
cette activité est-elle pratiquée dans le monde réel ?
Les outils de la création
Nous abordons ici les outils à utiliser pour créer vos ressources et vos activités. Ces outils vous servirons à créer votre scénario (outils auteurs) ou vos activités (vidéo, image, son, présentation, quiz, etc.).
Exercice de la semaine : réalisation et présentation de votre scénario
Vous devrez présenter un scénario complet, avec chaque étape accompagnée de son objectif pédagogique, de son activité et du mode d’évaluation de cette activité.
Semaine 4 : Je réalise mes supports de formation
Réalisation des supports de formation
Choix de la plateforme d’e-learning ou LMS
Quels sont les critères qui doivent vous guider lors du choix d’un LMS (Learning Management System) ou plateforme d’e-learning :
vos objectifs
votre public
votre budget
les souhaits de votre client
etc.
Design et mise en ligne
Le design peut également vous aider dans la conception de votre environnement d’apprentissage.
Nous verrons ensemble les principes :
de cohérence
d’habituation
de conception pour l’apprentissage
Ce design peut aussi être utilisé pour une meilleure motivation de vos apprenants. Nous verrons comment concevoir une formation en tenant compte des résistances au changement du public.
Création de supports d’apprentissage
Comment et avec quels outils créer les supports dont vous avez besoin pour votre formation :
texte
images
vidéo
son
présentations
etc.
Exercice de la semaine : création de deux supports multimédia
Pour clôturer cette semaine, vous devrez réaliser deux supports multimédia correspondant à deux activités.
Vous devrez aussi évaluer deux réalisations de vos pairs.
Semaine 5 : Je mets ma formation en ligne
Mise en ligne de votre formation
Design pour l’environnement
Ou comment le design de votre environnement d’apprentissage peut faciliter la vie de vos apprenants en plaçant l’aide au plus près de la tâche, en concevant des aides efficaces, une plus grande lisibilité de votre interface, etc.
Nous verrons ensemble quels supports visuels peuvent vous aider à réaliser ce design particulier.
Comment vendre ma formation en e-learning ?
Si vous êtes formateur indépendant, coach ou consultant, il faudra passer à la vente de votre formation à un moment donné.
Un des problèmes principaux est celui de la fixation du prix. Nous verrons comment tenir compte des coûts de votre formation et des prix du marché. Le reste est surtout une question de marketing et de publicité. C’est ce que nous étudierons ensemble.
Test : obtenir un feedback sur votre formation avant de la diffuser
Avant de diffuser votre formation de manière officielle, testez-la. Demandez à des personnes qui ne connaissent ni le sujet, ni votre formation de la suivre comme un participant le ferait.
Demandez un feedback sincère et aidez votre panel de test en rédigeant un questionnaire.
Exercice de la semaine : mise en ligne de votre formation
Votre exercice de clôture de cette semaine consistera en la mise en ligne de l’ensemble de votre formation. Ce sera l’occasion de la faire tester et évaluer par le formateur et les participants, mais aussi par d’autres personnes.
Pour chaque exercice, vous disposez d’un délai de 15 jours à partir du début de la semaine. Vous disposez d’une semaine supplémentaire pour l’évaluation des exercices de vos pairs.
Pour la dernière semaine, vous bénéficiez d’un délai supplémentaire d’un mois puisqu’il s’agit de mettre en ligne l’ensemble de votre formation.
Une formation collaborative, interactive et personnalisée
Cette formation comprends aussi des classes virtuelles (une par semaine) pendant laquelle vous pouvez dialoguer avec le formateur, des travaux de groupes ou d’évaluation par les pairs.
Vous disposez aussi d’un forum et d’une messagerie pour dialoguer, échanger, travailler avec les autres participants à tout moment.
Vous travaillez sur votre propre projet de formation en ligne. Pour cela, vous bénéficiez du feedback des autres participants, mais aussi du suivi individuel du formateur.
Vous inscrire à la formation Formez en ligne
Inscription Standard : 299€ 259 € jusqu’au premier mars 2016
Complétez le formulaire ci-dessous pour vous inscrire ou obtenir des informations complémentaires sur cette formation :
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Formez en ligne est une formation proposée par Spoc en Stock : un spoc de cinq semaines pour réaliser votre propre formation en e-learning. Que vous soyez coach, professeur, consultant ou formateur, cette formation vous donne les outils et les méthodes pour former vos apprenants via Internet.
Formez en ligne : un spoc de cinq semaines pour créer votre propre formation en ligne
Attention : nouvelle session en avril prochain, places limitées.
Un spoc pour créer votre propre cours en e-learning
Quatre histoires pour commencer :
Oriane est coach. Elle a de nombreuses demandes d’accompagnement d’étudiants à distance. Jusqu’ici, elle s’en tirait avec Skype ou Google+ Hangouts. Elle distribue des ressources à gauche et à droite sur Internet. Mais elle aimerait disposer de quelque chose de plus structuré, d’une série de véritable cours en ligne qui la déchargerait d’une partie de son travail. Et qui pourrait vraiment aider ses étudiants à avancer. Mais comment faire ?
Daniel est formateur. Il y a des années qu’il forme des personnes en présentiel. Mais de plus en plus, ses clients lui demandent des prestations hybrides ou des formations en ligne pour leurs filiales distantes. Et Daniel ne sait pas quoi leur répondre. L’informatique, ce n’est pas trop son truc. Et donc, lancer la formation en ligne lui paraît une vraie montagne à transporter sur son dos…
Eric est consultant en contenu web. Il a de nombreux clients répartis dans toute la France. Il les aide à mettre en place leur site web, leur présence sur les réseaux sociaux. Il leur donne aussi des conseils via Skype quand c’est nécessaire. Eric perd une énergie et un temps précieux à réexpliquer 100 fois la même chose à ses clients. Ce serait tellement plus simple s’il disposait d’un système de cours en ligne qu’il pourrait vendre en même temps que ses prestations. Mais il n’est pas formateur de profession et ne sait pas comment mettre en forme ses connaissances pourtant encyclopédiques…
Lucie est professeur de français. Elle aime sa classe et ses étudiants. Elle les voit si passionnés par les applications sur leurs tablettes et smartphones. Si seulement, elle pouvait créer une passerelle entre son cours en classe et des activités en ligne, elle sent qu’elle pourrait encourager et stimuler davantage ses étudiants. Mais elle ne sait pas par où commencer.
Créer mon cours en ligne, oui… mais par où commencer ?
C’est en échangeant avec ces personnes (et beaucoup d’autres) que l’idée nous est venue de créer ce SPOC (small private online course). Parce que ces personnes ont des connaissances et des compétences souvent hors du commun. Elles désirent les partager. Mais elle ne savent pas par où commencer.
Quelques questions que se posent les candidats-formateurs en e-learning
Est-ce compliqué de créer une formation en ligne ?
Est-ce lourd à mettre en oeuvre ?
Faut-il acquérir de nouvelles compétences en informatique ?
Dois-je acheter du matériel coûteux ?
Faut-il réserver un hébergement ?
Comment mettre en place et assurer le fonctionnement d’une plateforme d’e-learning
Comment créer des vidéos ou d’autres outils multimédias ?
Comment mettre des quiz en ligne ?
et de nombreuses autres questions…
Une formation qui met surtout l’accent sur les côtés pratiques
Nous savons que les adultes ont autre chose à faire. Ils ont leur travail, leurs responsabilités familiales, leurs soucis financiers ou autres.
La formation d’adultes
Notre préoccupation est donc :
de leur offrir des outils et des méthodes exploitables directement
De leur fournir une méthodologie qui leur permette de créer leur propre formation en ligne au cours des 5 semaines que dure ce spoc
de les accompagner pendant toute la démarche
de stimuler le travail de groupe et la réflexion collective
d’offrir une heure de consultance gratuite à chaque participant pour l’aider à finaliser son projet
C’est pourquoi nous vous avons concocté un programme très concret
Programme Semaine 1
Introduction
Bienvenue sur Spoc en Stock
Ce que vous allez apprendre
L’organisation de la formation
Votre projet
Votre motivation
pourquoi former en ligne ?
Votre sujet : à quoi allez-vous former ?
Votre public-cible
Carte d’empathie
Quels sont ses besoins ?
Vos objectifs
pédagogiques
généraux
spécifiques
financiers
Votre contenu
Vos sources
Les différents modes de formation
Présentiel augmenté
Le cloud dans la salle de classe
Hybride
Flipped classroom
Social Learning
e-learning
rapid learning
social learning
mobile learning
La galaxie MOOC
Programme Semaine 2
Votre projet :
Séquencer/structurer votre formation
Le scénario pédagogique
La scénarisation
Instructional Design
Le modèle ADDIE
Sortir du modèle ADDIE
Scénario pédagogiques
Séquences pédagogiques
Parcours d’apprentissage
La notion de granularité
La structure de votre formation
Le planning de votre formation
début
durée
fin
L’univers de l’e-learning
Les acteurs
MOOC
Anglo-saxons
Francophones
Les plateformes
Droit
Propriétaires
Libres
Matériel
plateformes hébergées
SAAS
Les modes d’évaluation
Comment appliquer les différents modes d’évaluation à la formation en ligne
