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microlearning

Formez avec le Microlearning !

Qu’est-ce que le Microlearning ?  Quand et pourquoi s’en servir ?  C’est ce que Pierre Mongin, Felix Levious et moi-même vous expliquons dans Formez avec le Microlearning,  livre publié par Dunod.

Le Microlearning, qu’est-ce que c’est ?

Formez avec le Microlearning chez Dunod

J’ai l’habitude de vous présenter des ouvrages écrits par des confrères.  Aujourd’hui, c’est un peu particulier.  Je vais vous parler d’un livre que j’ai co-écrit avec mes collègues et amis Pierre Mongin et Félix Levious : Formez avec le Microlearning, à paraître chez Dunod, le 22 août prochain.

Ce livre, nous l’avons écrit parce que nous sommes convaincus que le Microlearning va devenir un mode de diffusion de la formation incontournable dans les prochaines années.

Mais nous avons voulu aussi mettre les choses au point et expliquer ce qu’est réellement le Microlearning, une discipline trop souvent confondue avec le « mobile learning »…

Le Microlearning, une philosophie de la formation avant tout

En réalité, le microlearning ne se confond pas avec l’utilisation d’un smartphone en formation.  On peut faire du microlearning sans smartphone.  On peut utiliser un smartphone en formation sans faire de microlearning.

C’est ce que nous expliquons en détail dans ce livre : le microlearning, c’est d’abord une philosophie de la formation.  Une méthode de conception de la formation qui s’appuie sur différents constats :

  • nous ne consommons plus l’information comme nous le faisions encore il y a quelques années.  Surtout chez les publics jeunes qui balaient l’information d’un regard rapide sur les réseaux sociaux ;
  • notre capacité d’attention est sans cesse mobilisée par de multiples sollicitations : réseaux sociaux, notifications de messages de type email, messagerie instantanée, rappels de rendez-vous ou de webinaires, etc.
  • nos vies trépidantes ne nous laissent plus le loisir de participer à d’interminables sessions de formation et donc nous devons concevoir des séquences d’apprentissage plus courtes;
  • le monde autour de nous évolue à une vitesse inédite : il faut donc pouvoir adapter les formations de plus en plus rapidement.  Le microlearning permet de modifier une formation en un temps record !
  • les budgets formation ne sont pas extensibles à l’infini et le microlearning offre une solution à la fois simple, efficace et bon marché pour toucher un maximum de personnes;
  • par sa flexibilité, le microlearning est une solution qui s’adapte à tous les schémas de formation : il peut s’utiliser seul ou en complément de formations en présentiel ou en ligne.
Un exemple de sollicitation de notre attention

Une méthode qui se concentre sur une chose à la fois

La véritable force du microlearning, ce n’est pas tant de faire appel aux périphériques mobiles.  C’est surtout de concentrer chaque module sur une sujet à la fois.

Ce sujet cela peut être :

  • une nouvelle connaissance : quelles sont les caractéristiques du nouveau produit X que vend mon entreprise ?
  • une nouvelle compétence :  comment reformuler la réponse du client pour m’assurer que j’ai bien compris sa demande ?
  • une nouvelle attitude : comment rester calme face aux critiques manifestement injustes de ce client ?

Idéalement, chaque module de votre formation doit correspondre à un sujet précis à maîtriser.  Une réponse à une question.

Ca a l’air simple.  En réalité, cela demande une discipline de fer.  Comme disait Pascal  » : je vous écris une longue lettre car je n’ai pas le temps d’en faire une courte ».  Aller à l’essentiel, être concis, précis tout en restant efficace : le défi est loin d’être simple…

Un livre pratique pour concevoir vos propres modules de Microlearning

Mais ce livre est avant tout pratique.

Il vous propose un parcours complet, depuis la conception jusqu’à la diffusion, depuis la conception jusqu’à la réalisation de vos contenus multimédias.

Vous y trouverez aussi les modèles pédagogiques qui fonctionnent le mieux en microlearning, comme les répétitions espacées, l’alternance de texte, image, vidéo, contenus interactifs, etc.

Nous y comparons aussi différentes solutions de microlearning avec leurs spécificités de manière à vous aider dans le choix des outils qui vous conviennent.

Conception d’un module avec Pangone

Le livre paraîtra le 22 août chez Dunod, mais vous pouvez d’ores et déjà le commander sur Amazon.

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digital learning

Interview Marco Bertolini : quelques questions sur le Digital Learning

J’ai été interviewé par Xavier Parduyns, Marketing Manager de MySkillCamp sur ma vision du Digital Learning.  Vous pouvez en découvrir les premiers paragraphes ici et le reste sur le blog de MySkillCamp.

Bonjour Marco, pouvez-vous nous expliquer en quelques mots votre parcours dans le digital learning ?

J’ai commencé à utiliser le blended learning il y a cinq ans.  J’animais des ateliers du type « Apprendre à Apprendre » pour des adolescents et ceux-ci se divisaient en une journée en présentiel et des ressources en ligne.

Marco Bertolini

J’anime aussi depuis un peu plus de 3 ans une formation en blended learning pour la formation des formateurs du Forem, de l’IFAPME et de Bruxelles-Formation.  C’est une formation en mindmapping qui allie une journée en présentiel et de l’auformation avec des vidéos en ligne.

J’ai également conçu et animé un atelier mindmapping pour le MOOC ITyPA3 ce qui m’a donné l’idée de créer un site web dédié à la formation en ligne Spoc en Stock, qui est un clin d’oeil à Coke en Stock, le 19e album de Tintin.  Les SPOC (Small Private Online Courses) s’inspirent largement de la méthodologie des MOOC mais visent des petits groupes pour assurer un accompagnement de qualité.

Aujourd’hui, j’aide des écoles, des entreprises privées et des particuliers à concevoir, réaliser et mettre en ligne leurs formations.  Je suis intervenu dans une trentaine d’écoles de la Communauté Française cette année académique pour former les instituteurs et enseignants du secondaire à l’utilisation du numérique en classe.  Ici aussi, il s’agit de blended learning, (deux jours en présentiel et 3 mois en ligne).

La suite sur MySkillCamp.  Bonne lecture 😉

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Ingénierie de la formation

eLearning, MOOC, SPOC & Compagnie : quelques éclaircissements sur la formation numérique

 

Ce mercredi 15 février 2017, j’ai eu le plaisir de présenter un petit exposé pour clarifier différentes notions liées à la formation à distance.  C’était au Café numérique de Bruxelles.  Voici la présentation Prezi que j’y ai utilisée, transformée en vidéo sur Youtube.

e-Learning, SPOC, MOOC, Social Learning ou MicroLearning.  Les acronymes et autres expressions plus ou moins traduites de l’anglais ne manquent pas dans le secteur de la formation digitale.  Il y en a même trop : pour le néophyte, il y a de quoi se perdre.

Le Café numérique de Bruxelles m’a donc proposé de donner un petit exposé pour aider à clarifier toutes ces notions.

eLearning, MOOC, SPOC & Compagnie : sortir du labyrinthe !

Sortir du labyrinthe de l’incompréhension et de la crainte face à des concepts inconnus : tel était l’objectif de ma présentation.

Pour cela, j’ai fait un peu de storytelling : j’ai utilisé Marcel, un personnage fictif confronté au labyrinthe des propositions d’experts.

La formation et le numérique : quelques éclaircissements

Dans cette présentation, je passe en revue les notions suivantes :

  • Présentiel : la formation telle qu’on la connaît depuis toujours, y compris sur les bancs de l’école
  • Présentiel enrichi : le présentiel qui exploite les ressources locales et les ressources sur le web
  • Blended Learning ou formation mixte ou encore formation hybride
  • Formation à distance dont j’ai illustré l’histoire dans cet autre article
  • e-Learning ou apprentissage en ligne que je distingue également dans cet article
  • MOOC ou Massive Open OnLine Course avec l’exemple du MOOC ITyPA dont j’ai eu le plaisir d’être un partenaire lors de la troisième édition
  • COOC ou Corporate Open Online Course avec l’exemple du MOOC sur le SEPA de BNP Paribas
  • SPOC ou Small Private Online Course avec l’exemple de Créez votre cours en ligne de Spoc en Stock
  • MOOC et SPOC : quelles différences entre ces deux modes d’apprentissage (basé sur l’infographie que je vous proposais dans cet article de Spoc en Stock)
  • Mobile Learning ou la formation sur les tablettes et les smartphones
  • Micro-Learning ou un apprentissage sous forme de séquences très courtes, généralement distribué sur les tablettes et smartphones
  • Social Learning : l’apprentissage social, en groupe, en ligne ou hors-ligne

Une présentation Prezi pour comprendre la formation numérique

Vous pouvez également visionner la présentation Prezi que j’ai utilisée pour cet exposé.

Ou télécharger les diapositives de cette présentation au format PDF sur SlideShare :

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formation en ligne Mind Mapping

Devenez un pro du mindmapping avec notre formation Je maîtrise XMind

XMind reste un des logiciels de mindmapping les plus populaires au monde.  Avec notre formation en ligne, maîtrisez la version gratuite de XMind comme un pro !

Une nouvelle version du cours sur XMind

Une formation enrichie et améliorée

Nous avions déjà proposé une première version de cette formation XMind en partenariat.

Nous en avons développé une nouvelle version, enrichie de :

  • vidéos interactives sur l’utilisation de XMind
  • nouveaux quiz (questions à choix multiples, textes à compléter, etc.)
  • une galerie de mindmaps : pour exposer vos propres mindmaps, liker ou commenter celles des autres participants
  • un forum amélioré avec des propositions de discussion tout au long du cours
  • une rubrique « pour aller plus loin » qui propose des ressources gratuites (articles, livres, sites web, tutos, logiciels libres ou en version d’essai, etc.)

Nous avons conservé le meilleur de la version précédente :

  • près de 50 tutoriels vidéo
  • une progression pédagogique mesurée
  • des explications et cas pratiques (création d’un site web)

Comme dans la version précédente, nous nous sommes concentrés sur la version gratuite du logiciel XMind : pas de surprise ni de coûts cachés !

Les fonctions du nouvel XMind 7.5

Le nouveau programme de Je maîtrise XMind 7

Accueil de la formation Je maîtrise XMind 7

  • Bienvenue
  • Forum des nouvelles
  • Comment naviguer sur cette plateforme (Nouveau)

Introduction

  • Pourquoi XMind 7 (vidéo interactive) (Nouveau)
  • Les principes du Mindmapping (Nouveau)
  • Quiz (Nouveau)
  • Télécharger XMind pour Windows
  • Menu et commandes XMind (Vidéo interactive)  (Nouveau)
  • Modifier la langue de votre logiciel XMind

Oui, pourquoi XMind 7 ?

Ma Première mindmap

1. Créer la structure de votre mindmap (Vidéo interactive)  (Nouveau)
2. Discussion : Quelle type de structure allez-vous créer ? (Nouveau)
3. Sauvegarder votre carte mentale (Nouveau)
4. Quiz : comment sauvegarder ma carte mentale
5. Ajouter un sujet flottant
6. Discussion : que pourriez-vous faire d’autre avec un sujet flottant ? (Nouveau)
7. Modifier le fond de votre carte mentale
8. Personnaliser les sujets de votre carte mentale
9. Personnaliser les branches de votre carte mentale
10. Modifier des éléments de la structure
11. Insérer des images dans votre carte mentale
12. Quiz final de la section : avez-vous bien tout mémorisé ? (Nouveau)

La première mindmap : élaborer la structure d’un site web.

 

Insérer des éléments dans votre mindmap

1. Insérer les marqueurs
2. Insérer la légende
3. Insérer des relations
4. Insérer des limites
5. Attacher des documents
6. Lier des documents
7. Attacher un dossier – définir le chemin relatif ou absolu
8. Insérer un hyperlien vers un site web ou une adresse email
9. Insérer des accolades
10. Insérer des notes écrites
11. Discussion : quels usages pour les notes écrites ? (Nouveau)
12. Insérer des bulles
13. Insérer des commentaires
Vidéo Bonus : peaufiner votre mise en page

L’insertion de marqueur dans une carte XMind

Gestion de l’information dans votre carte mentale

1. Le zoom
2. Créer une carte secondaire à partir d’un sujet
3. Créer une nouvelle feuille
4. Créer une nouvelle carte à partir d’un modèle
5. Insertion d’un hyperlien vers une carte d’un autre classeur
6. Gérer les feuilles dans un classeur
Bonus :
* sélectionner un thème
* écrire sur plusieurs lignes dans un sujet

Insertion d’une nouvelle feuille dans un classeur XMind

Créer différentes structures avec XMind

1. Visualisez votre site web avec un organigramme
2. Suivez les étapes de votre site web avec une ligne du temps
3. Créez un tableau avec les étiquettes
4. Rédigez une table des matières avec un logigramme droit
5. Créez un sommaire avec un arbre logique droit
6. Retrouver les causes d’un problème avec l’Ishikawa (arête de poisson)
7. Créez une carte conceptuelle avec XMind

Ishikawa – recherche de causes

Exportez et partagez votre mindmap

1. Exports au format image (PNG,  JPG et BMP)
2. Exports au format texte
3. Exports au format HTML
4. Partage de votre carte sur un réseau local
Bonus : imprimer votre carte sur PDF

Galerie de Mindmaps (Nouveau)

  • Exposez vos cartes mentales dans votre galeries
  • Likez les cartes mentales des autres participants
  • Commentez les galeries et mindmaps des autres participants

Pour aller plus loin (Nouveau)

  • Une sélection de ressources gratuites, enrichie régulièrement,  pour progresser dans votre maîtrise de la pensée visuelle :Articles
  • Livres de référence
  • Site web
  • Logiciels et outils

Une formation 100 % en ligne sur notre plateforme Spoc en Stock.

Informations pratiques sur la formation « Je maîtrise XMind 7 »

Accès à la formation

Dès le mercredi 5 octobre 2016 à 10 heures du matin.

Dès votre inscription vous avez accès à la formation de manière illimitée : 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, sans limite de temps.

Prérequis

Il n’y a pas de prérequis : cette formation s’adresse à toute personne qui désire maîtriser la version gratuite du logiciel de mindmapping XMind.

Prix : 59 € tout compris.

Attention : 

Pour les personnes qui se sont inscrites à la version précédente via le site Spoc en Stock, l’accès à cette nouvelle version est gratuit.  Vous recevrez un message dans les prochains jours avec vos nouveaux identifiants.

 

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formation en ligne Uncategorized

Webinaire gratuit : réussissez votre passage à l’e-learning

Vous êtes formateur, coach ou consultant ?  Et vous souhaiteriez créer vos propres cours en ligne ?  Mais vous vous posez toujours beaucoup de questions ?  Participez au webinaire gratuit que j’organise sur Google Hangout ce jeudi 26 mai.  J’y répondrai à toutes vos interrogations.

Je le constate à chaque session de notre SPOC « Créez votre cours en ligne » : passer de la formation ou de la consultation en face-à-face à la formation en ligne ne va pas de soi.

Un webinaire gratuit pour passer à l’e-learning

Passer à l’e-learning : d’abord, une question de méthode

Cela exige de la préparation, de l’anticipation, de l’analyse, quelques connaissances techniques et surtout : une méthode.

C’est de tout cela que je vous parlerai lors de ce webinaire gratuit que j’animerai sur Google Hangout le jeudi 26 mai à 19 heures, heure de Bruxelles et de Paris (GMT +1).

Un webinaire gratuit en 3 parties pour créer vos propres formations en ligne

J’ai divisé ce webinaire en trois parties distinctes :

1 Les questions, les freins, les obstacles

Pourquoi ne passez-vous pas à la formation en ligne ?  Pourquoi ne créez-vous pas déjà vos propres cours en e-learning ?

Sans doute y a-t-il encore trop de questions auxquelles vous ne pouvez pas encore répondre.  D’obstacles, réels ou supposés, qui vous empêchent de franchir le pas.

J’examinerai ces questions dans cette première partie pour vous rassurer et vous décrire de façon réaliste comment surmonter ces obstacles.

2 Une méthode pour créer des cours en ligne pertinents

Créez des cours en e-learning, vendre vos cours en ligne, c’est possible.

Mais pour connaître le succès, en formation à distance comme dans d’autres domaines, il vous faut une méthode.

Je vous expliquerai en quelques mots les différentes étapes d’une formation en ligne réussie.  Et comment aborder chacune d’elle pour vous donner les meilleures chances de succès.

3 Une session de questions et réponses

Il vous reste des questions ?  Pas de panique : dans cette troisième partie, je répondrai avec plaisir aux questions des participants de ce webinaire.

Et si vous avez manqué ce webinaire gratuit sur l’e-learning, vous pourrez toujours le voir en différé sur ma chaîne Youtube à laquelle vous pouvez vous abonner immédiatement.

N’attendez plus :  cliquez sur le bouton ci-dessous pour vous inscrire !

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mindmapping

Les photos et présentations du colloque Mindmapping et apprentissage sont en ligne

Nous avons mis en ligne l’ensemble des photos et des documents de présentation du colloque Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping.  Retrouvez-les sur notre site !

De nombreux participants au colloque Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping nous ont demandé de leur fournir les photos et les documents de présentation des intervenants.

Ca y est : nous les avons mis en ligne !

Les photos du colloque Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping

Retrouvez les photos dans cette galerie.

Ces photos concernent tant les conférences que les ateliers.

Un public attentif

Les documents et présentations des conférences du colloque Mindmapping et apprentissage

Nous avons publié les interventions des conférenciers de la journée :

  • Fabienne De Broeck : introduction et programme de la journée
  • Laura Salamanca : Recherches scientifiques autour du mind map
  • Lucas Gruez : La carte mentale en classe (plus deux témoignages audio d’élèves)
  • Geneviève Lefebvre : Mind mapping et formation d’adultes
  • Marco Bertolini : Le Mind mapping collaboratif en classe
  • Pierre Mongin : Du Mind mapping aux cartes conceptuelles
  • Marco Bertolini : Discours de clôture du colloque

Les documents et présentations, quant à eux, sont dans cette galerie.

Appel à contributions des participants

Lors du colloque, nous avons pu voir que nombreux étaient les participants qui prenaient des notes, certains sous forme de mindmaps, d’autres sous forme de croquinote (sketchnotes).

Voici par exemple, une mindmap réalisée par Xavier Delengaigne qui nous a fait l’amitié de participer à cette journée (cliquez sur l’image pour accéder à la carte interactive) :

Prise de notes de Xavier Delengaigne

Nous vous proposons de publier ces notes dans une autre galerie du site.  Cela nous intéresse de voir ce que vous en avez retenu et comment vous avez interprété les contenus de cette journée.

Merci d’avance,

Marco Bertolini                     Fabienne De Broeck

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mindmapping

Succès total pour le colloque Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping

Le colloque Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping, coorganisé par Optimind et Formation 3.0 a été un succès total : public nombreux et intéressé, intervenants de qualité, ambiance conviviale…  Un succès qui a largement dépassé nos espérances ! 

Je vous l’annonçais il y a quelques mois, nous organisions, conjointement avec Optimind, un colloque sur le thème « Apprendre tout au long de la vie avec le Mind Mapping« .

Fabienne De Broeck ouvre le colloque

C’était la première fois que nous organisions un tel événement et nous éprouvions quelques appréhensions :

  • le public allait-il réagir positivement ?
  • se déplacerait-il à la périphérie namuroise ?
  • les enseignants et formateurs y verraient-il un intérêt ?
  • etc.

Plus de demandes que de places disponibles

Première (très bonne) surprise : alors que le colloque avait lieu le 4 octobre, nous avons annoncé la nouvelle en créant un site web fin mai.  Dès le premier jour, plusieurs places étaient vendues.

Et cela n’a pas arrêté depuis.  Sans publicité payante : uniquement via le bouche à oreille et les réseaux sociaux, les 110 places dont nous disposions ont été vendues et une semaine avant la date fatidique, nous étions sold out…  Nous avons même dû installer une liste d’attente pour répondre à la demande.

Des orateurs et des animateurs de qualité

Nous n’avons pas encore reçu les réponses au questionnaire d’évaluation que nous avons fait parvenir aux participants, mais les échos que nous avons récoltés sont plus que positifs.

Conférence de Lucas Gruez

Les conférences ont été très appréciées

Pour rappel :

  • Fabienne De Broeck et moi, nous ouvrions le colloque par une sorte de sketch sur le mindmapping (devinez qui jouait le rôle du clown ?  Ben oui, gagné !)
  • Laura Salamanca nous a fait part des études menées à l’Université Catholique de Louvain sur l’usage des mindmaps par les étudiants
  • Lucas Gruez a illustré avec une mindmap les usages et bénéfices des mindmaps à l’école et au collège
  • Geneviève Lefebvre a expliqué, cartes mentales à l’appui, comment les  mindmaps et la pensée visuelle, aident ses étudiants, adultes en promotion sociale, à appréhender des problématiques complexes
  • Moi-même, j’ai présenté l’interface School de Mindomo et les usages de la classe virtuelle
  • Pierre Mongin a explicité en détail les avantages des cartes conceptuelles en classe quel que soit le niveau des études

Les ateliers ont beaucoup plu

Le matin et l’après-midi, nous proposions une série d’ateliers sur des thèmes proches de ceux des conférences.  Cette double approche permettait la mise en perspective et l’expérimentation des notions théoriques vues pendant les conférences.

Ces ateliers étaient très divers.

Ateliers du matin

Luis Garcia explique le dessin des cartes mentales

  • Comment dessiner des cartes mentales à la main par Luis Garcia, un maître-illustrateur
  • Initiation aux cartes mentales par Fabienne De Broeck
  • Mindmapping collaboratif par Marco Bertolini
  • Atelier XMind, vos premiers pas avec les cartes numériques, par Lucas Gruez

Après le plantureux repas servi dans le restaurant de la Marlagne, les ateliers de l’après-midi n’étaient pas tristes non plus.

Ateliers de l’après-midi

  • Mindmapping et Brainstorming par Fabienne De Broeck
  • Les cartes conceptuelles par Pierre Mongin
  • Mindmapping et classes virtuelles, l’interface Mindomo par Marco Bertolini
  • Comment introduire le mindmapping en classe, un cas concret par Anne Simonis

Un rythme rapide et constant

Je pense qu’une des clés de ce succès, outre la qualité des intervenants et le travail du staff, résidait dans le rythme que nous avons donné à cette journée.

Pierre Mongin décrit les cartes conceptuelles

En effet, les orateurs avaient pour consigne de ne pas parler plus de 20 minutes.  Et ils ont dû s’y tenir grâce à une technique inspirée de celle des Toast Masters : un panneau qui leur signalait qu’il restait 2 minutes de temps disponible et un autre de 0 minutes qui leur coupait (gentiment) la parole.

Nous avons programmé trois conférences de 20 minutes le matin, suivies d’une pause et d’une session d’ateliers.

L’après-midi, après la pause-repas, nous avons appliqué la même formule.

Je crois que la diversité des interventions, le rythme et l’alternance des activités expliquent en grande partie ce succès.

Après les ateliers de l’après-midi, j’ai prononcé le discours de clôture au nom de l’équipe et nous nous sommes réunis au bar pour un dernier moment de networking.

Mindomo, offre un abonnement « Teacher » à tous les participants

Notre partenaire du jour, Mindomo, offre quant à lui, un abonnement Teacher à chacun des 110 participants du colloque.  Cet abonnement permet d’utiliser l’interface School avec 50 étudiants répartis dans plusieurs cours.

Ce cadeau est valable pendant trois mois.

Tous les documents, les photos, les cartes les présentations de cet événement seront bientôt mis en ligne.  Je vous préviendrai sur ce blog dès que ce matériel sera disponible.

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formation en ligne

Spoc en Stock: des parcours de formation en ligne collaboratifs

Nous venons de lancer Spoc en Stock : derrière ce nom un peu étrange se profilent des SPOC, des parcours de formation en ligne, interactifs et collaboratifs.  Je vous décris ce projet en détail dans l’article qui suit.

Certains d’entre vous l’ont déjà visité : nous l’avons mis en ligne il y a environ deux semaine.  Il s’appelle Spoc en Stock et c’est un site web de promotion de formations en ligne.

Un site web pour vous former en ligne

SPOC en Stock : des formations collaboratives et interactives en ligne

Un SPOC, c’est un Small Private Online Course :

  • un Cours de Taille limitée : quelques dizaines de participants tout au plus ; parfois, avec un prérequis, parfois sans
  • un Cours en Ligne : c’est donc de la FOAD ou de l’e-learning
  •  un Cours Privé : vous devez donc vous inscrire et verser un droit d’inscription (ou non) pour vous inscrire

Mais pour SPOC en STOCK, un SPOC c’est bien plus que ça.

Voyez la vidéo ci-dessous pour en savoir plus :

Consultez la page SPOC ? pour en savoir plus sur notre conception d’une formation en ligne.

Spoc en Stock : 4 SPOC en 2015… pour commencer

Pour le démarrage de SPOC en Stock, nous lançons 4 formations collaboratives et interactives.  Ces formations sont basées sur un projet (de présentation ou de formation).  Elles comprennent :

  • des tutoriels vidéo
  • du texte
  • des éléments multimédias : carte mentales, images, son, liens vers d’autres sites, etc.
  • des classes virtuelles : une fois par semaine un des formateurs à rendez-vous avec vous pour approfondir un thème, expliquer une difficulté ou un point théorique, etc.
  • des travaux de groupe
  • des échanges sur les forums et les réseaux sociaux
  • du tutorat : les formateurs vous suivent individuellement et répondent à vos questions ou à vos problèmes
  • une heure de consultation gratuite sur votre projet individuel

SPOC : Créez des présentations captivantes avec le Storytelling

Le Storytelling, c’est l’art de raconter des histoires.  Nous vous proposons une formation originale qui rassemble les principes de trois disciplines liées au storytelling.  L’objectif de cette formation : vous donner des techniques pour concevoir une présentation efficace, qui entraîne l’adhésion de votre public.

Storytelling visuel pour vos présentations

  1. le storytelling : les principes de la narration, les éléments qui font que votre histoire retienne l’attention et l’adhésion d votre public.  Comment utiliser les « appels à l’action » pour mobiliser votre public ?
  2. le storytelling visuel : comment renforcer le pouvoir des mots par l’image ?  Comment choisir les images qui parlent à vos interlocuteurs ?  Quels sont les principes d’une bonne communication visuelle ?
  3. le storytelling digital : Internet et le numérique vous offrent des outils exceptionnels pour créer vos histoires, les enrichir, les animer.  Nous les passerons en revue et vous apprendrez comment utiliser des outils comme Infogram pour illustrer vos présentations

Au terme de cette formation, vous serez capables de concevoir une présentation avec un support visuel digital ou non.  Vous disposerez d’un projet de présentation prêt à être traduit sur n’importe quel support.

Cliquez sur le lien pour en savoir plus sur cette formation en Storytelling pour présentations.

SPOC : Créez des présentations captivantes avec Prezi

Vous savez déjà comment structurer une présentation ?  Vous avez déjà un projet de formation ?  Ou pas ?

Mais vous souhaitez passer à autre chose qu’à ce bon vieux Powerpoint qui ne surprend plus personne ?

Notre SPOC vous apportera tous les éléments nécessaires pour réaliser une présentation percutante avec Prezi.

Devenez un expert Prezi

En trois semaines, vous serez un expert en Prezi.  Vous pourrez

  • choisir votre modèle et votre structure
  • personnaliser votre présentation
  • y insérer du texte, des images, de la vidéo, des symboles, des flèches, des structures, du son, etc.
  • intégrer votre présentation dans un site web
  • co-éditer votre présentation à distance en temps réel
  • présenter votre Prezi en ligne y compris à des personnes qui n’ont pas de compte
  • télécharger une copie hors-ligne de votre Prezi ou une version PDF
  • et beaucoup d’autres choses…

A la fin de la formation, vous disposerez d’une présentation Prezi prête à être montrée au monde entier.  Et bien sûr, comme pour chacun de nos spoc, vous bénéficierez d’une heure de consultance gratuite sur votre présentation.

Découvrez ici notre spoc pour devenir un expert en présentation avec Prezi.

SPOC : Mindmapping collaboratif pour Formateurs et Enseignants

Vous êtes coach, enseignant ou formateur ?  Et vous souhaitez intégrer le mindmapping dans votre pratique pédagogique ?  Alors, ce SPOC est vraiment pour vous !

Mindmapping collaboratif

En cinq semaines vous aller :

  • maîtriser les principes du mindmapping
  • découvrir les spécificités du mindmapping collaboratif
  • appliquer le mindmapping à votre pratique pédagogique : créer des cours ou des formations,
  • créer des présentations pour vos étudiants ou vos apprenants
  • utiliser le mindmapping collaboratif en présentiel
  • utiliser le mindmapping collaboratif à distance
  • utiliser les mindmaps pour des travaux de groupes
  • etc.

Découvrez ici notre SPOC de Mindmapping collaboratif pour Formateurs et Enseignants.

SPOC: Formez en ligne

Et enfin, last but not least, notre spoc pour faire de vous un formateur en ligne.

En cinq semaines, apprenez comment traduire en formation en ligne, le meilleur de vos formations en présentiel.

Formez en ligne

Que vous soyez formateur chevronné, candidat-formateur, instituteur ou coach, vous pourrez ajouter une dimension essentielle à votre pratique pédagogique, celle de la distance.

Vous apprendrez donc :

  • les principes de la formation en ligne (FOAD, elearning)
  • à définir le public-cible de votre formation
  • à analyser les besoins de votre public
  • à déterminer les objectifs de votre formation
  • à traduire ces objectifs en séquences de formation
  • à déterminer quels outils et méthodes pédagogiques rencontrent le mieux vos objectifs pour chaque séquence
  • comment utiliser le multimédia pour mieux engager vos apprenants
  • comment mettre vos cours en ligne
  • comment évaluer votre formation en ligne
  • etc.

Découvrez ici notre SPOC Formez en ligne.

Spoc en Stock : des formations collaborative issus de notre expérience de formateurs et des MOOC

Nos SPOC sont issus de notre expérience de formateurs

Nous sommes trois formateurs : Marco Bertolini, Bernard Lamailloux et Nik Suziana Nik Salleh.

L’équipe de Spoc en Stock

Tous les trois nous avons une longue et riche expérience de formateur, que ce soit en présentiel, en hybride ou en ligne.  Et tous les trois nous aimons les formations actives, participatives.  Celles qui engagent les participants, qui leur font vivre de nouvelles expériences.  Le tout dans le plaisir et la bonne humeur.  Bernard a d’ailleurs écrit un livre magistral sur le sujet.

C’est ce type d’expérience, vécues dans nos formations en présentiel, que nous avons voulu transposer dans nos formations en ligne.

Nos SPOC sont issus de notre expérience des MOOC

Mais ce n’est pas la première expérience que nous menons dans ce domaine.  Depuis des années, nous travaillons en ligne également.  Et puis, les MOOC sont arrivés.

Nous avons participé à de nombreux MOOC en tant qu’apprenants, mais aussi en tant que formateurs.

Par exemple, Marco Bertolini a conçu et animé les ateliers de mindmapping pour le MOOC ITyPA édtion 3.

Ce sont ces diverses expériences qui nous ont décidés à lancer SPOC en Stock.

Le nom du site ?  C’est un clin d’œil au 19e épisode des aventures de Tintin 🙂

Des projets à la pelle pour Spoc en Stock

Ces quatre premiers SPOC sont un début, vous l’avez compris.

Nous ne nous arrêterons pas en si bon chemin.

Dans les prochains jours et les prochaines semaines, nous vous informerons d’autres projets qui nous tiennent à cœur et que nous porterons ou que nous soutiendrons.

Restez vigilants 🙂

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Lève-toi et bosse !

Lève-toi et bosse, la recherche d’emploi autrement sur BXFM radio

Retrouvez-moi tous les vendredi sur BXFM pour Lève-toi et bosse !  Une émission qui booste votre recherche d’emploi.  Garanti 100 % pratique et sans langue de bois…

C’est une nouvelle expérience qui commence pour moi : une capsule radio de quelques minutes chaque vendredi matin, sur BXFM, la radio des Euro-Bruxellois – Sur 104.3 ou en streaming.

Lève-toi et marche

Une radio résolument au coeur de l’Europe : proche des Bruxellois, mais aussi centrée sur la place unique de Bruxelles dans l’Union Européenne.

Julien Oeuillet, y anime tous les matins de 6h00 à 9h30 Lève-toi et marche, une émission qui mêle agréablement musique, reportages, interviews et news du jour.

De moins en moins d’emplois

Chaque vendredi, à partir du 8 novembre, j’y tiendrai la rubrique Lève-toi et bosse, une capsule entièrement dédiée à la recherche d’emploi, à la formation, et à l’intégration.

Le titre est un tantinet provoc ?  Oui.  Et j’assume.  Trouver un emploi et le garder n’est pas une sinécure.  Les agences pour l’emploi – Pôle Emploi, Forem, Actiris, VDAB, etc. – ont de moins en moins d’offres à proposer.  La compétition pour l’emploi est féroce.   Le marché de l’emploi se réduit considérablement.  Il ne suffit plus d’un peu de bonne volonté pour trouver LE job qui vous convient…

Il faut de la stratégie, de la technique, de la persévérance.  Un peu de chance, aussi…

Lève-toi et bosse est un concept nouveau.  La recherche d’emploi autrement : chaque vendredi, des conseils pratiques, des informations concrètes pour booster votre recherche d’emploi.  Pour vous aider à trouver un nouveau job.  Ou un meilleur emploi, si vous travaillez déjà.

Des conseils pratiques et des informations concrètes

Pas de langue de bois, pas de clichés gnangnans, mais des constats réalistes, des conseils de pro donnés sur un ton décontracté :

Vous l’avez compris : Lève-toi et bosse, ce n’est pas une émission académique sur la recherche d’emploi.  Ni une prise de tête par des spécialistes jargonneux.

Lève-toi et bosse se veut une émission pédagogique, mais fun.  Une conversation décontractée entre un animateur-coach et des auditeurs qui veulent trouver LE job qui leur convient.

A vendredi ?

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Ateliers Coaching Coaching scolaire

Intervention sur Classic 21 ce lundi sur le coaching étudiant

Logo Classic 21

J’étais sur les ondes de Classic 21 ce matin dans Men at Work, l’émission de Pierre Lorand.

J’y ai parlé du coaching étudiant et des projets que je prépare pour la rentrée de septembre 2013 : une conférence sur le thème « Etudiez mieux et à long terme« .  Et deux nouvelles séries d’ateliers :

  • Apprendre à Apprendre pour les étudiants du secondaire.  Une nouvelle formule d’ateliers d’une demi-journée dont vous trouverez le détail sur ma page Ateliers Apprendre A Apprendre
  • Je réussis à l’université pour les étudiants de l’enseignement supérieur et universitaire.  Une série de 8 ateliers pour maîtriser la pensée visuelle, mais aussi les techniques de mémorisation ou encore la rédaction de thèses ou de mémoires.

J’y ai annoncé aussi la parution d’un livre aux éditions du Zébrion, en octobre 2013.

Pour ceux qui ont manqué ce programme, voici l’enregistrement de l’émission :