Mind maps: rubbish in theory, but handy in practice

See on Scoop.it – Revolution in Education It is a shame that perfectly good teaching tools are constantly being justified with hokum references to neuroscience, says Philip Beadle. Marco Bertolini‘s insight: « Les mindmaps sont sous-utilisées à l’école à cause de leurs association avec de la mauvaise science et avec Buzan, l’empereur de l’autopromotion ». Un articleLire la suite « Mind maps: rubbish in theory, but handy in practice »

Etudiez tout avec le mindmapping !

Peut-on étudier des matières scientifiques avec le mindmapping ? Réponse en images par une des étudiantes du secondaire en « e-coaching étudiant » auprès de la Lingua Franca Academy : réactions chimiques ou courants littéraires français du 19e siècle.

Combien de sens avons-nous ? (2)

Quels autres nouveaux sens les physiologistes nous ont-ils répertoriés ?  Après la proprioception et l’equilibroception que nous avons rencontrés récemment, voici les autres sens qui  nous relient au monde et participent à notre conscience de la réalité. (Cliquez sur la carte pour en obtenir une copie PDF).   La thermoception ou perception de la températureLire la suite « Combien de sens avons-nous ? (2) »

Opel : une fermeture prévisible. Et après ?

Tremblement de terre !  Coup de tonnerre !  Catastrophe ! Les métaphores vont bon train… Pour avoir coordonné la cellule de reconversion Sabena de Charleroi et celle des Cokeries d’Anderlues, je sais ce que les fermetures et les licenciements collectifs peuvent engendrer comme souffrance, comme désespoir, comme solidarités aussi entre travailleurs d’une même entreprise etLire la suite « Opel : une fermeture prévisible. Et après ? »