Tag: neurosciences
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What impact does storytelling have on the brains of your listeners?
Why is storytelling so effective at engaging your audience? Because it has a powerful impact on your audience's brain that no other communication technique has!
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Mon Cerveau à l’école : neurosciences pour parents et enseignants
Avec Mon Cerveau à l’école, l’équipe réunie autour de Stanislas Dehaene a réussi son pari : publier un blog de très bonne vulgarisation scientifique sur les neurosciences. Un must pour les parents et les enseignants !
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Le QI est insuffisant pour mesurer l’intelligence globale
See on Scoop.it – Revolution in Education Des chercheurs britanniques ont montré expérimentalement que mesurer le quotient intellectuel (QI) ne… Marco Bertolini‘s insight: Les scientifiques redécouvrent régulièrement l’eau chaude :
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The teenage brain and learning
Quelles sont les conséquences du développement du cerveau pubère sur l’apprentissage ? Le cortex frontal n’est pas encore entièrement développé. Cela a une incidence sur les facultés cognitives des ados.
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The teenage brain and learning - finding the right balance
How do teenagers learn? How do their brains work when it comes to learning? Read this article to find out.
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Le Mindmapping en 12 dias
Qu’est-ce que le mindmapping ? Comment cela fonctionne-t-il ? 12 diapositives et une carte mentale pour comprendre. Je n’ai pas l’ambition de donner toutes les réponses : qui le pourrait,
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Couleurs et images en mindmapping : la puissance de la synesthésie
Pourquoi utiliser de la couleur et des images dans les cartes mentales ? Pour faire joli ? Pour attirer le regard ? Non : pour solliciter différentes zones du cerveau et donc mieux comprendre. Et mieux mémoriser. Une utilisation de la synesthésie déjà connue des Grecs anciens. Mais que nous redécouvrons avec l’usage du mindmapping.
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Mindmapping, information et connaissance (vidéo)
Quelle est la différence entre information et connaissance ? Comment le sujet s’approprie-t-il l’information pour en faire une connaissance ? Des réponses dans une vidéo de Lionel Naccache et quelques considérations sur la façon dont le mindmapping nous aide nous approprier l’information et la transformer en connaissance qui fait sens pour nous.
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Combien de sens avons-nous ? (2)
Quels autres nouveaux sens les physiologistes nous ont-ils répertoriés ? Après la proprioception et l’equilibroception que nous avons rencontrés récemment, voici les autres sens qui nous relient au monde et
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Sens et stratégies d’apprentissage : partez gagnant !
Quels sont mes sens dominants ? Comment en tirer parti pour étudier efficacement ? Vous vous préparer à reprendre les cours ou vous y êtes déjà ? Ce qui suit
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