Quel est l’impact du storytelling sur le cerveau de vos auditeurs ?

Pourquoi le storytelling est-il si efficace pour mobiliser votre public ? Parce qu’il a un impact puissant sur le cerveau de vos auditeurs que n’a aucune autre technique de communication !

Mon Cerveau à l’école : neurosciences pour parents et enseignants

Avec Mon Cerveau à l’école, l’équipe réunie autour de Stanislas Dehaene a réussi son pari : publier un blog de très bonne vulgarisation scientifique sur les neurosciences. Un must pour les parents et les enseignants !

Le QI est insuffisant pour mesurer l’intelligence globale

See on Scoop.it – Revolution in Education Des chercheurs britanniques ont montré expérimentalement que mesurer le quotient intellectuel (QI) ne… Marco Bertolini‘s insight: Les scientifiques redécouvrent régulièrement l’eau chaude : le QI ne mesure pas l’intelligence ! Mais au moins, cet article contient quelques indications sur des expériences menées à partir de 3 tests différentsLire la suite « Le QI est insuffisant pour mesurer l’intelligence globale »

Le cerveau ado et l’apprentissage

Quelles sont les conséquences du développement du cerveau pubère sur l’apprentissage ? Le cortex frontal n’est pas encore entièrement développé.  Cela a une incidence sur les facultés cognitives des ados.   Et sur leurs résultats scolaires !  Un résumé de la situation. Dans un article précédent, Ecole, cerveau et puberté, le triangle des Bermudes, j’évoquais leLire la suite « Le cerveau ado et l’apprentissage »

Le Mindmapping en 12 dias

Qu’est-ce que le mindmapping ?  Comment cela fonctionne-t-il ?  12 diapositives et une carte mentale pour comprendre. Je n’ai pas l’ambition de donner toutes les réponses : qui le pourrait, d’ailleurs ?  Simplement, j’ai voulu repréciser – peut-être plus pour moi-même que pour les autres – certaines notions essentielles du Mindmapping. (Cliquez sur la carteLire la suite « Le Mindmapping en 12 dias »

Couleurs et images en mindmapping : la puissance de la synesthésie

Pourquoi utiliser de la couleur et des images dans les cartes mentales ? Pour faire joli ? Pour attirer le regard ? Non : pour solliciter différentes zones du cerveau et donc mieux comprendre. Et mieux mémoriser. Une utilisation de la synesthésie déjà connue des Grecs anciens. Mais que nous redécouvrons avec l’usage du mindmapping.

Mindmapping, information et connaissance (vidéo)

Quelle est la différence entre information et connaissance ? Comment le sujet s’approprie-t-il l’information pour en faire une connaissance ?

Des réponses dans une vidéo de Lionel Naccache et quelques considérations sur la façon dont le mindmapping nous aide nous approprier l’information et la transformer en connaissance qui fait sens pour nous.

Combien de sens avons-nous ? (2)

Quels autres nouveaux sens les physiologistes nous ont-ils répertoriés ?  Après la proprioception et l’equilibroception que nous avons rencontrés récemment, voici les autres sens qui  nous relient au monde et participent à notre conscience de la réalité. (Cliquez sur la carte pour en obtenir une copie PDF).   La thermoception ou perception de la températureLire la suite « Combien de sens avons-nous ? (2) »

Sens et stratégies d’apprentissage : partez gagnant !

Quels sont mes sens dominants ?  Comment en tirer parti pour étudier efficacement ? Vous vous préparer à reprendre les cours ou vous y êtes déjà ?  Ce qui suit devrait vous aider à entamer cette rentrée avec confiance. La PNL (programmation neuro-linguistique) explore les canaux sensoriels par lesquels nous découvrons le monde.  Si vousLire la suite « Sens et stratégies d’apprentissage : partez gagnant ! »

Nancy Etcoff et l’étonnante science du bonheur

Vous vous souvenez ?  Il y a quelques semaines, je vous parlais du bonheur tout relatif des enfants belges selon une enquête de l’Unicef.  Et je vous promettais de revenir sur cette notion de bonheur. Et c’est chose faite avec cet exposé de Nancy Etcoff sur l’étonnante science du bonheur dont je viens de revoirLire la suite « Nancy Etcoff et l’étonnante science du bonheur »