Volete organizzare un dibattito di classe? Ma non sapete come fare? Kialo Edu potrebbe essere la soluzione.

Sono disponibili diversi strumenti di discussione. Vi ho parlato di Triciderqualche tempo fa. Ha il vantaggio di essere uno strumento decisionale collettivo.

Organizzare un dibattito in classe o a distanza

I vantaggi di Kialo-Edu

Questa applicazione offre una serie di vantaggi significativi:

• Kialo-Edu è pubblicato da un'associazione tedesca senza scopo di lucro. Mi sono messo in contatto con uno dei suoi rappresentanti, che mi ha assicurato che l'applicazione sarebbe rimasto libero per sempre.
• È un'applicazione può essere utilizzato online, a distanza o in classe. L'ho utilizzato personalmente per i laboratori sulla cittadinanza delle città europee. Può quindi essere uno strumento ideale per l'apprendimento misto in loco e in remoto.
• È un'applicazione permette di identificare i rispondenti in modo anonimo In questo modo è più facile per gli studenti più timidi parlare. Inoltre, riduce al minimo il rischio di un effetto di gruppo (copiare le risposte del leader).
• L'interfaccia lavora in diverse lingue Francese, inglese, tedesco, portoghese e spagnolo. Nel mio esempio, l'interfaccia è in francese, ma ho permesso ai partecipanti di rispondere nella loro lingua (inglese, francese o portoghese).
• È possibile esporta tutti gli argomenti in un file di testo Questa funzione consente di rielaborare i dati in altri formati (ad esempio, per produrre un report o una presentazione Genially).

Visualizzazione delle risposte in Kialo-Edu

Kialo-Edu visualizza le risposte in due modi :

Visualizzazione sotto forma di grafico a torta

• un diagramma a forma di disco con tre colori, ognuno dei quali rappresenta un diverso tipo di argomento:
  • il colore blu rappresenta un argomentoNel caso del Kialo-Edu che ho proposto sulla cittadinanza europea, si tratta di una dichiarazione sui vantaggi di questa cittadinanza.
  • il argomento blu rappresenta un argomento a favore della mia prima argomentazione.
  • il colore arancione blu rappresenta un argomentazione contraria.
  • i partecipanti possono aggiungere uno o più argomenti contro o a favore della prima argomentazione, ma poi per ogni nuovo argomento aggiunto all'insieme. Questo può dare vita a un dibattito ricco e intenso.
  • Facendo clic su una delle sezioni del disco si visualizza l'argomento corrispondente e quello a cui si riferisce.

Visualizzazione sotto forma di mappe di argomentazione

Queste mappe vengono utilizzate per insegnare agli studenti ragionare in modo logico.

Le mappe argomentative sono strutture ad albero che aiutano gli studenti a costruire un ragionamento logico articolando gli argomenti (asserzioni, tesi, antitesi).

In questa visualizzazione, facendo clic sul ramo di un argomento si visualizza l'argomento stesso e l'argomento a cui si riferisce. È possibile aggiungere altre persone per continuare il dibattito.

Questa forma di visualizzazione è particolarmente efficace per comprendere la struttura del ragionamento.

Statistiche

Kialo-Edu consente di visualizzare il statistiche sul lavoro dei vostri studenti:

• argomenti È possibile vedere subito quanti argomenti gli studenti hanno aggiunto alla discussione. Fare clic sul numero per visualizzare gli argomenti.
• contributi Questo fornisce il numero di azioni completate da ogni studente durante il dibattito.
• voti Allo stesso modo, è possibile visualizzare il numero di voti espressi.
• compiti Lo stesso vale per i compiti.
• Si può anche avere una discussione sul dibattito Come è andato il dibattito?
• Si può prendere nota di ogni contributi di partecipanti.

Kialo-Edu per organizzare un dibattito in classe: LA soluzione?

Ho visto parecchie soluzioni per organizzare i dibattiti in classe: alcune semplici, altre belle, altre complesse e altre ancora esteticamente stupefacenti. Raramente ne ho vista una così completa e intuitiva come Kialo-Edu.

Per me, che lo uso regolarmente nei dibattiti, in particolare sull'Europa e le sue istituzioni, è davvero LA soluzione.

Link verso Kialo-Edu.

Link verso il dibattito che ho usato come esempio.

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