eLearning, MOOC, SPOC & Compagnie : quelques éclaircissements sur la formation numérique

  Ce mercredi 15 février 2017, j’ai eu le plaisir de présenter un petit exposé pour clarifier différentes notions liées à la formation à distance.  C’était au Café numérique de Bruxelles.  Voici la présentation Prezi que j’y ai utilisée, transformée en vidéo sur Youtube. e-Learning, SPOC, MOOC, Social Learning ou MicroLearning.  Les acronymes et autresLire la suite « eLearning, MOOC, SPOC & Compagnie : quelques éclaircissements sur la formation numérique »

Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace !

Comment concevoir une formation à distance via Internet ?  Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. Cours gratuit pour les enseignants Pour les enseignants confinés pour cause de pandémie, je propose un cours en ligne gratuit. Toutes les informations dans cet article : cliquez ici. Beaucoup d’entreprises hésitent encoreLire la suite « Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace ! »

Gestion de projet : visualisez votre ligne du temps avec XMind

Comment visualiser les différentes étapes d’un projet ?  Comment établir une ligne du temps claire et pratique ?  Réponse : avec XMind !  En utilisant une structure particulière : l’arète de poisson ou Ishikawa, du nom de son inventeur. Read this article in English ! Dans son livre « Visualisez votre vie en quelques coups deLire la suite « Gestion de projet : visualisez votre ligne du temps avec XMind »

Mindmapping : visualisation 3D et mondes immersifs

Que peuvent apporter la vision 3D et les mondes immersifs pour le mindmapping ? Un exposé organisé par Métalectures sur Francogrid illustre de nouveaux modes de visualisation des données.  Dont un CV 3D évolutif et des cartes mentales en 3 dimensions. Sur base de l’exposé de Pierre-Yvves Perez, aka Faslstaff Delvalle, j’ai repris les spécificitésLire la suite « Mindmapping : visualisation 3D et mondes immersifs »

Un nouveau projet d’entreprise

Pour 2013, pas de bonnes résolutions, mais un nouveau projet d’entreprise ! Le début d’année est, selon la tradition, le moment où on se fixe de nouveaux objectifs, où on prend de « bonnes résolutions » pour l’année nouvelle.  En ce qui me concerne, cette année, je suis allé un pas plus loin : j’ai créé unLire la suite « Un nouveau projet d’entreprise »

Socio-constructivisme, base théorique des pédagogies actives et collaboratives | PedagoGeeks. Le WebZine du social learning et de l’innovation pédagogique

See on Scoop.it – Revolution in Education Ce mouvement pédagogique est à la base des principes du social learning. Mais de quoi s’agit il ? En réalité, il font suite aux travaux de Piaget, et Marco Bertolini‘s insight: Les pédagogies actives et colllaboratives font suite aux bases théoriques de Piaget, de Freynet ou encore deLire la suite « Socio-constructivisme, base théorique des pédagogies actives et collaboratives | PedagoGeeks. Le WebZine du social learning et de l’innovation pédagogique »

La Roue des compétences > Méthode et outil reconnus de la GPEC

See on Scoop.it – Revolution in Education La roue des compétences est un modèle qui permet d’élaborer aisément des référentiels de compétences grâce à un guide et un support informatisé… Marco Bertolini‘s insight: Un modèle de structuration des compétences particulièrement bien fait. Un outil de choix dans l’élaboration de référentiels de compétences ou de référentiels-métiers. Lire la suite « La Roue des compétences > Méthode et outil reconnus de la GPEC »

Pédagogie ouverte : présentation à partir d’un exemple

See on Scoop.it – Revolution in Education La Pédagogie ouverte est une adaptation des concepts fondateurs de la démocratie ouverte au monde de l’éducation. Armel LeCoz et Cyril Lage ont réalisé un schéma très clair de la démocratie o… Marco Bertolini‘s insight: Une page très intéressante sur le concept de pédagogie ouverte. See on prodageo.wordpress.com

Une mindmap pour l’évaluation de vos formations

Quel outil utiliser pour l’évaluation en fin de formation ?  Après 6 heures de formation, vos participants n’en peuvent plus.  Leur donner une grille interminable à remplir ne les fait pas bondir de joie. Leur envoyer une évaluation par mail ou par courrier quelques jours plus tard est illusoire : si 10 % d’entre euxLire la suite « Une mindmap pour l’évaluation de vos formations »

Ingénierie de la formation : les trois niveaux d’intervention

Qu’est-ce que l’ingénierie de la formation ? Qui en sont les acteurs ? Quelles en sont les différentes étapes ? Dans une nouvelle série d’articles, dont voici le premier, j’explorerai ce domaine qui gagnerait à être mieux connu. Aujourd’hui, je découvre avec vous les trois niveaux d’intervention de cette discipline. Je relis avec bonheur leLire la suite « Ingénierie de la formation : les trois niveaux d’intervention »