A mind map for evaluating your learning pathways? This article describes an experiment carried out with a fellow trainer. Instead of the standard evaluation form, we used a mind map. The results speak for themselves.
Updated on 4 May 2026.
Which tool should you use for the end-of-course evaluation? After six hours of training, your participants are completely exhausted. Giving them a never-ending form to fill in doesn’t exactly fill them with joy. Sending them a survey by email or post a few days later is a pipe dream: if 10% of them reply, you’re in luck!
What to do? A mind map can be very useful. An example created by Benoît, a participant in a trainer training course.
The need to evaluate training courses
Everyone agrees that training courses need to be evaluated.
This gives participants the opportunity to have their say. The person or organisation that has paid for the session wants to be sure they are getting value for money. And the trainer constantly needs feedback. Not just to know whether they should be pleased or not. But above all to improve and ‘stay more in tune’ with the needs of their audience.
But worksheets are anything but fun to complete. And after a day’s training – or even just a few hours – your participants are looking forward to a well-deserved rest, not another exercise.
You can opt for alternative solutions. I often use the “ blob tree " of Pip Wilson ‘’ when I need to gauge how participants are feeling after a meeting or training session. Thiagi’s framework games also offer a range of assessment tools. However, this requires additional facilitation, which isn’t always easy.
A mind map for assessment adds a fun element to the process
L’autre solution que je préconise est d’utiliser une mindmap pour l’évaluation de votre formation. Notamment si vous terminez une session sur le mindmapping : ce sera la cerise sur le gâteau.
Benoît, l’un des participants à une formation que j’ai dispensées à des formateurs et des acteurs de l’économie sociale, m’a envoyé une carte pour l’évaluation d’une de ses formations. Elle est d’une qualité telle que je lui ai immédiatement demandé l’autorisation de la publier, ce qu’il m’a gentiment accordé. (Cliquez sur la carte pour l’agrandir ou téléchargez-la gratuitement sur notre page Free mind maps).
Une mindmap pour l’évaluation : toutes les dimensions de la formation
Ce qui me plaît davantage dans cette carte, c’est qu’elle recouvre tous les aspects d’une formation. (Il est responsable de formation et il sait manifestement de quoi il parle).
Appréciation générale
Il commence par le « feeling général » ce qui me paraît une excellente idée : quelle impression générale la personne retient-elle de sa formation ? C’est éminemment subjectif, mais intéressant. Nous savons tous que c’est surtout cette impression globale que les participants vont conserver en mémoire et partager avec d’autres. « Oui, c’était bien. » « C’était super ! On a appris plein de nouvelles choses ! » « Bof, c’était pas mal, sans plus… » Là, ce serait peut-être utile d’ajouter une branche vide pour exprimer le feeling général en une phrase ou un mot…
Pour la réponse, Benoît a utilisé un sujet vide, de forme rectangulaire, qu’on peut remplir d’une croix ou d’un symbole « check » tous deux présent dans les marqueurs de XMind. Malheureusement, XMind ne prévoit pas de boîte cliquable, contrairement à un logiciel comme Mindomo par exemple. (Dans ce logiciel, vous pouvez utilisez la boîte cliquable du sous-menu « Tâches » pour vos évaluations).
Les rubriques suivantes ont trait à la satisfaction vis-à-vis du contenu théorique et pratique de la session de formation. Deux rubriques classiques, mais qui me paraissent incontournables. L’équilibre entre les deux est fondamental.
" Je serai plus performant grâce à la formation » : c’est une excellente idée. Le participant est déjà invité à penser à l’après-formation et à ses acquis. Sera-t-il plus performant qu’avant ? De quelle façon ? Que va-t-il en faire ? Il peut d’ailleurs le préciser dans le sujet suivant « Mise en oeuvre possible de mes acquis" .
" J’ai apprécié » avec un smiley positif et un négatif, est une rubrique assez classique, mais qui donne des informations utiles sur ce qui a été marquant dans le cours.
Évaluation avec une mindmap : transfert de compétences
" Transfert de comptétences vers d’autres personnes » est une rubrique beaucoup moins utilisée et pourtant indispensable si vous voulez transformer votre entreprise ou votre association en « organisation apprenante« . C’est-à-dire un lieu où les savoirs circulent, s’échangent. Où le savoir-faire se transmet de manière formelle et /ou informelle. C’est important que les nouveaux acquis des participants puissent percoler au sein de leur institution.
Aspects pratiques de la formation
" Aspects pratiques » porte plus sur l’organisation de la formation, sur le comportement du groupe, etc. Nous sommes ici au niveau des systèmes autant qu’à celui de la pédagogie (voir à ce sujet l’article sur les trois niveaux de l’ingénierie de la formation).
Conclusion : faut-il utiliser une mindmap pour l’évaluation de vos formation ?
" Si c’était à refaire » est un indicateur précieux sur le ressenti global qui rejoint et complète le premier item sur le « feeling global ». Le participant peut nuancer ou compléter ses appréciations.
Personnellement, j’aurais ajouté un item – parce que je suis amené à vendre de la formation : « nous recommanderiez-vous à d’autres personnes » ? avec un oui, non, peut-être, sans hésitation, sûrement pas… Les plus hardis peuvent même demander les coordonnées d’une personne à qui recommander, mais pour ma part, je n’aime pas forcer la main des participants.
Pour une de ses premières cartes heuristiques, Benoît a réussi un coup de maître pour moi. La carte est complète, mais elle ne donne pas l’impression d’une surcharge ou d’un questionnement intrusif. Mon expérience personnelle me dit que lorsque les personnes voient une mindmap pour l’évaluation, elles sont moins réticentes, moins enclines à résister, que quand on leur présente plusieurs feuilles remplies de questions et de grilles qui paraissent vite interminables. Merci à Benoît pour cet outil que je vais m’empresser d’adapter et d’utiliser pour mon propre usage 😉
Et vous ? Utilisez-vous aussi des outils d’évaluation particuliers ? Avez-vous déjà utilisé une mindmap ? Ou autre chose ? Comment cela a-t-il fonctionné ?
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